中学英语移动学习的辅导支持模式研究的任务书任务书主题：中学英语移动学习的辅导支持模式研究研究目的：1.探究中学英语移动学习的辅导支持模式的现状和问题。2.研究中学英语移动学习辅导支持模式的优缺点。3.提出适合中学英语移动学习辅导支持的模式。研究内容：1.中学英语移动学习的现状分析。2.中学英语移动学习的辅导模式调查。3.中学英语移动学习的教学模式分析。4.中学英语移动学习的教学过程分析。5.中学英语移动学习的教学成果评价。研究方法：1.文献阅读法，通过阅读有关中学英语移动学习的文献，分析其中的辅导支持模式。2.问卷调查法，收集中学英语移动学习的信息并对其进行分析和比较。3.实验法，构建中学英语移动学习的辅导支持模式，并对其进行实测和探究。研究步骤：1.调研现有的中学英语移动学习辅导支持模式，准备相关文献资料。2.收集中学生英语移动学习的数据并进行统计分析。3.实地访谈、采访和观察学生使用移动学习的真实情况，了解具体的情况并提供可行建议。4.针对分析结果，提出中学英语移动学习的辅导支持模式，将其仔细推敲并进行实验。5.根据实验结果，总结中学英语移动学习的优缺点，并给出对中学英语移动学习教学的全面评价。6.撰写研究报告，对研究进行分析和总结，提出适合中学英语移动学习辅导支持的模式。预期结果：1.研究出中学英语移动学习的辅导支持模式。2.推广研究结果，提高学生英语学习的效率。3.促进中学英语移动学习教学方法的改进和创新。时间安排：1.调研和收集数据：2周。2.实地采访和观察学生真实学习情况：1周。3.提出辅导支持模式：2周。4.进行实验并分析结果：4周。5.撰写研究报告：3周。总计：12周。参考文献：1.CuiYing.DevelopmentofMobileLearningModelforEnglishEducationinChina.2.Hsin-ChunHuang,LiangTeng,andChen-ChungLiu.Developingamobilelearningsystemforimprovingthelearningeffectivenessoflanguagecourses.3.AbdullahMohammadAlghamdi.MobilelearningadoptioninSaudiArabianuniversities:theneedforcomprehensiveimplementationstrategies.