农村留守儿童领悟社会支持短程团体辅导的实验研究的任务书任务书：研究题目：农村留守儿童领悟社会支持短程团体辅导的实验研究研究背景：近年来，随着城市化的发展，农村留守儿童的数量逐年增加。这些孩子由于父母外出打工或离异等原因，长期在农村家庭中独自生活，缺少生活和心理上的支持，存在心理问题。针对这一问题，许多社会团体和心理辅导机构提供了辅导服务，以帮助农村留守儿童适应生活。然而，现有的辅导方式主要依赖于个别辅导，缺乏团体协作和支持的实践，而团体辅导是一种有效的方法，可以提供孩子更多的社会支持和交流机会。因此，本研究旨在通过团体辅导介入，探究农村留守儿童领悟社会支持的效果，有助于挖掘更好的实践方法，促进儿童的心理健康发展。研究目的：本研究的目的是通过团体辅导介入，探究农村留守儿童领悟社会支持的效果。具体目标如下：1.了解农村留守儿童社会支持的现状和问题。2.探究团体辅导方式对农村留守儿童社会支持的影响。3.研究孩子在团体辅导中的表现和反应，分析其对辅导的态度和接受程度。4.总结研究结果，提出相应的建议和改进方案，更好地提供服务。研究方法：本研究采用实验研究方法，结合问卷调查和直接观察等方法，对农村留守儿童团体辅导的效果进行探究。主要步骤包括：1.确定研究样本：选取一定数量的农村留守儿童作为研究样本，保证样本的代表性和可比性。2.设计实验方案：将研究样本随机分配到实验组和对照组，实验组接受团体辅导介入，对照组则不接受任何干预，两组之间进行比较。3.采集数据：采用问卷调查和直接观察等方法，收集研究样本的个人信息、生活情况、心理健康状况和接受辅导的态度等数据。4.数据分析：对研究数据进行检验和分析，比较不同组别之间的差异和变化趋势，挖掘其中的规律和结论。5.总结研究结果：根据数据分析结果，形成研究总结和结论，并提出相应的建议和改进方案。研究意义：本研究的意义在于探究团体辅导对农村留守儿童心理支持的作用，为促进农村留守儿童的心理健康发展提供有效方法和策略。同时，也为相关机构和团体提供实践参考和借鉴，完善其工作体系和服务水平。