快乐的元宵节中班教案快乐的元宵节中班教案作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的快乐的元宵节中班教案，希望能够帮助到大家。快乐的元宵节中班教案1活动目标：1、知道赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗，掌握猜谜语的简单方法。2、能用清楚的语言描述自己的花灯，并根据谜面提示猜出答案。3、体验经过思考后猜出谜底的快乐。活动准备：每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语，小奖品若干。活动过程：一、问题导入，引出课题1、谈话交流：小朋友，每年的正月十五元宵节，最主要的活动是什么？（赏灯猜谜）2、教师小结：赏灯猜谜就是我们元宵节的习俗之一。二、互动赏灯，相互介绍1、幼儿展示并相互欣赏各自的花灯进行对比观察。2、引导幼儿从花灯的`形状、颜色、性能等方面向同伴做简单的介绍。3、同伴间相互介绍各自的花灯。三、创设情境，尝试猜谜1、教师讲解猜灯谜的方法，听懂谜面所表达的意思。2、将幼儿的花灯悬挂起来，装扮成花灯的展台，营造一种赏灯猜谜的气氛。3、介绍赏灯猜谜的游戏玩法，教师当主持人，幼儿竞猜，猜对的给予颁发奖品。4、展开竞猜灯谜的活动，比比看，谁猜对得多，得到的奖品就多。5、教师给与简单的提示，启发鼓励幼儿大胆想象猜谜。快乐的元宵节中班教案2活动目标1、了解灯笼的种类、形状，知道元宵节的由来。2、能用折、粘、剪等方法独立制作灯笼，掌握灯笼的'制作方法。3、在做做玩玩中感受元宵节的快乐。活动准备1、日常生活中引导幼儿认识龙。2、课件（灯笼会），人手一件灯笼制作用具（废旧盒子、胶水、丝布、松紧带）3、各种自制灯笼范例活动过程1、播放课件，欣赏花灯，认识元宵节。提问：灯会上都看到了什么灯？你能说出几种灯的名称吗？小结：正月农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五也是一年中第一个月圆之夜，一元复始大地回春，人们对此加以庆祝，燃放烟花、猜灯谜、吃元宵等。交流：生活中你见到过什么样的灯笼？2、尝试制作灯笼（1）出示各种灯笼的范例，示范一种灯笼的做法。（2）幼儿自由选择喜欢的材料及灯笼形状进行制作。3、挂灯笼装扮教室幼儿自由交流相互评价制作作品。快乐的元宵节中班教案3活动目标：1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。3、体验和大家一起过节的快乐。4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：1、事先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识，并带一盏自制的`花灯。3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。4、米粉、豆沙馅若干。活动过程：1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验。教师小结：元宵节是中国特有的节日，元宵节这天人们会与家人团聚，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。2、教师和幼儿一起包元宵。师幼交流包元宵的方法。幼儿一起玩包元宵。教师提醒幼儿洗干净手，并指导幼儿做元宵。3、幼儿玩花灯。幼儿欣赏大家带来的花灯。教师指导幼儿赏灯，并找出自己喜欢的花灯。幼儿到户外玩灯。教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯，并一起玩灯，体验活动的快乐。活动反思：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。快乐的元宵节中班教案4活动目标1、了解元宵节的由来、传统风俗习惯。2、能够积极发言，在集体面前完整的交流元宵节的由来，分享体验节日的快乐。活动准备1、幼儿已具备过元宵节的生活经验，如：吃汤圆、放礼花。2、关于元宵节的音乐《团团圆圆元宵节》、元宵节的由来调查表、图片。花灯、彩绸、锣鼓等表演材料。活动过程一、直观引入，激发兴趣1、出示实物引出主题（1）播放歌曲《团团圆圆元宵节》，同时出示灯笼、锣鼓、彩绸……设计提问：（2）你在哪见过这些图片？在什么时候见过？（请不同能力的幼儿分别回答问题）（3）小结：农历正月十五，是我国传统的`元宵佳节，每逢这一天，大街上到处都张灯结彩，分外喜庆而热闹。广场上、大街上有庆祝元宵节的各种民俗文艺表演：扭秧歌、耍龙灯、舞狮子、踩高跷、抬花轿、跑旱船等一系列多彩多姿的表演，把新年的气氛推向高潮。另外每逢十五这一天，人们还有还有赏灯猜谜的习俗，所以人们又称这一天为“灯节”。2、观看录像回忆讨论（1）幼儿观看录像后自由讨论，说一说元宵节里还有哪些开心的事？（如：和小朋友一起放烟花、鞭炮、猜灯谜……）。（2）教师参与到讨论中，同时提醒幼儿注意放鞭炮时的安全。二、大胆表述，提升经验1、问题引领相互交流（1）过元宵节时自己是和谁一起过的？在哪里过的？交流分享全家人吃元宵的情景。（2）教师参与到幼儿的谈话中，讲解一些元宵节的风