《多种多样的运输方式》教学设计五楼明德小学王绍会1、多种多样的运输方式一、教学目标：1、使学生知道几种交通运输方式的特点。2、使学生知道一些常见的交通运输设施。二、情感、态度、价值观：使学生树立爱护交通运输设施的意识。三、教学重点：1、让学生知道什么是交通运输以及交通运输的设施。2、使学生知道几种交通运输的特点。教学难点：什么是交通运输以及交通运输的设施。教学流程：（一）、情景导入小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁。远看像城墙，近看一排房，日行千里路，能载万吨粮。水面一座楼，没腿四处走，载人又送货，江海任它游。耳听赛雷鸣，眼看像只鹰，早晨去拉萨，晚上回北京。（打四种交通工具，谜底：汽车火车轮船飞机）1、平时，你和你的家人使用、乘坐过哪些交通工具？（坐汽车、坐火车、坐船、坐飞机）2、我们把汽车、火车、轮船、飞机叫做交通运输设施。今天这节课，我们学习交通运输的方式。板书：多种多样的运输方式（二）、谈话交流，识识各种运输方式1、交通运输任务的完成，离不开多种多样的运输方式。像刚才谈到的坐汽车，我们称它为“公路运输”，坐火车称它为“铁路运输”，坐轮船称它为“水路运输”，坐飞机称它为“航空运输”。板书：公路运输铁路运输水路运输航空运输）公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输这些是属于现代运输方式，你们知道他们各自的特点吗？汽车：速度快、灵活、运量小火车：速度快、运量大、运费较低轮船：运量大、运费低、速度慢飞机：速度最快、运费最高、长距离3、同学们想不想知道古代的运输方式呢？你们了解多少？人力运输、畜力运输4、比比谁最精明:（1）、昆明新华书店将图书运送到仁和镇中心学校。（2）、1000吨的木材从大兴安岭运到北京。（3）、40万吨的煤炭从大连运到上海。（4）、20吨药品运到四川地震灾区。5、交通运输设施的分类（1）、固定不变的（2）、可以移动的6、知识拓展：交通安全的重要性交通安全真重要交通安全真重要，人民生活离不了。保障安全有措施，交通法规要记牢。大马路上车潮涌，警察指挥要服从。红绿黄灯是命令，标志标线要看清。板书设计：多种多样的运输方式1、公路运输现代的运输方式：2、铁路运输3、水路运输4、航空运输1、畜力运输古代的运输方式：2、人力运输《多种多样的运输方式》说课稿一、说教学目标：1、通过学习，了解多种多样的交通运输方式。2、认识不同交通运输方式的特点。3、了解现代交通运输方式与人们日常生活的关系。二、说教学重点：让学生感悟到交通运输方式在不断更新，并给人们生活带来了许多方便。三、教学准备：查阅资料，制作课件。四、说教学流程：（一）、教师谈话导入。给学生猜谜语：（引起学生的兴趣）谈话：同学们，平时，你和你的家人使用、乘坐过哪些交通工具？引出课题：多种多样的运输方式（二）、认识不同的交通运输方式。（现代运输方式和古代运输方式）1、让我们一起来认识现代的运输方式及特点。（课件出示）2、让学生了解古代的运输方式让生小结：现代交通运输和古代交通运输比较，说明什么？小结：科学技术不断发展，社会不断进步，运输方式也在不断发展变化。3、同学们了解了不同运输方式的特点，根据这些特点，我们进行一次实战演练：比比谁最精明。（课件出示）如果你是货主，你认为选择哪种运输方式最合适？（从速度、运量、运费、物品的特点、两地距离来考虑）选择一种最适合的方式。（1）、昆明新华书店将图书运送到仁和镇中心学校。（公路）（2）、1000吨的木材从大兴安岭运到北京。（铁路）（3）、40万吨的煤炭从大连运到上海。（水路）（4）、20吨药品急需运到四川地震灾区。（航空）4、交通运输设施的分类（1）、固定不变的（2）、可以移动的（三）、知识拓展：(交通安全知识)多种多样的交通运输方式，给我们的生活带来了极大的方便，我们在使用这些交通运输方式的同时，请大家别忘了要注意交通安全，遵守交通规则。五、通过本课的学习，说说你最大的收获是什么？六、板书设计：1、多种多样的运输方式1、公路运输1、畜力运输现代的运输方式：2、铁路运输古代的运输方式：3、水路运输2、人力运输4、航空运