最新幼儿园大班语言活动教案(优秀13篇)教案是教师对教学内容、教学目标、教学方法和教学过程进行详细规划的产物。教案的编写应注重培养学生的实际动手能力。不同学段和学科的教案，小编为大家整理了一些，方便大家查阅和借鉴。幼儿园大班语言活动教案篇一梅花是一首五言律诗，1．初步理解古诗的主要含义和梅花的特点，知道“凌寒独自开”的寓意。2．能按照古诗的的律、节奏有感情地明通。3．感受古诗所表现的意境美和梅花高洁、坚强的品格。自制课件梅花、古等曲（渔舟唱晚）、“幼儿学习材料”一一拥抱冬天）。1．结合课件，引导幼儿初步感受古诗的意境，了解古诗的（1）引导幼儿讨论画面内容。（2）简单介绍古诗的名称、教师：这首古诗的名字是（梅花），2．请动儿倾听古诗，感受古诗特有的的律，了解古诗的主要含义。（1）教师有感情地朗通古诗，引导幼儿感受古诗特有的的律和节奏。（2）组织幼儿交流、讨论，了解古诗的主要含义。提问：严寒中盛开的梅花是什么颜色的？它有没有香味呢？你是从哪一句知道的？哪句古诗突出了梅花的特点？怎样理解这句诗的含义？结合幼儿的回答讲解古诗的意思，帮助幼儿理解诗的意境。例如：在很冷很冷的天气里，几枝梅花在墙角坚强地挺立着，远远看去就知道那不是雪，因为有淡淡的花香飘了过来。3．鼓励幼儿尝试按节奏和的律有感情地朗诵古诗，感受古诗的的律美。（1）引导幼儿尝试模仿教师朗诵通的的律、节奏，和教师一起看图朗通古诗。（2）引导幼儿再次尝试朗通，运用表情、动作等大胆表现古诗所表达的感情。（3）组织幼儿通过个人、小组、集体、配乐等形式进行朗通表演，体会古诗的意境。（4）组织“小诗人朗通会”，鼓励幼儿大胆朗通古诗。4．引导幼儿感受梅花高洁、坚强的品格。请幼儿围绕“你认为梅花是一种怎样的花、为什么”进行讨论、交流，感受梅花高洁、坚强的品格。幼儿自主阅读拥抱冬天，感受古诗的意境美和韵律美。附梅花。北宋王安石。墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。梅花小资料。中班奥尔夫音乐歌唱小黄鸭合唱队优质课视频+课件+教案+音乐。幼儿园大班语言活动教案篇二1、学习用拟人的手法表现出小水滴可爱的形象。2、能大胆想象，乐意用绘画的形式表现小水滴下落的情景，体验雨天的趣与美。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。1.我们来做个手指游戏吧。两只小手做雨点，雨点从空中落下来，淅沥沥，淅沥沥。两只小手做小伞，小伞小伞遮住我，哗啦啦，哗啦啦。两只小手做小船，雨点落在船桨上，小船开进大海里。1.这里有几张很特别的小雨滴，我们来看看。看，小雨滴长什么样？它是怎么落下来的？（跳下来、飞下来等）给雨滴画上眼睛、嘴巴，画上四肢，我们把雨滴宝宝拟人化了，这样看上去就更可爱、调皮了。2.得小雨滴落下来会落在哪里呢？（继续播放课件，看看说说）。1.在这张画中，小雨滴到了哪里？它有哪些下落的动作，请你来学一学。2.表演雨滴的不同肢体动态。教师巡视指导，鼓励幼儿大胆想象雨滴下落在何处，会有哪些调皮的动作，并提醒幼儿注意作画常规和画面的合理布局。1.儿介绍自己的作品。师：你的小雨滴落在了哪里？它是怎么从天上落下来的？我们一起来学一学这个有趣的动作。2.儿说说自己喜欢的作品。师：雨天的景色可真美，你最喜欢哪一幅作品？为什么？最后的讲评环节，我从两个方面展开。一是请幼儿上来介绍自己的作品。说说小雨滴落在了哪里？是怎么从天上落下来的？然后通过一起表演雨滴下落的动作来感受小雨滴的可爱形象。二是请幼儿说说自己喜欢的作品。在交流、讨论中，学习一些幼儿比较好的绘画想法和绘画方法。讲评中，我能注意对个别特殊作品的重点交流，激发孩子们学习的欲望。纵观整个活动，今天孩子们的课堂常规不是很好，特别是最后的讲评环节，个别幼儿注意力不够集中。在这方面还要加强、努力。雨滴是一种自然降水现象。大气层中的水蒸气凝结成小水珠，大量的小水珠形成了云。当云中的水珠达到一定质量以后就会下落至地表，这就是降雨。幼儿园大班语言活动教案篇三1.儿歌中的孙悟空、猪八戒、老妖怪等大都是猴子、猪等动物变化的妖精、精灵,这些都是拟人化的动物,也正是童话中的人物,具有童话的色彩。动物变化多端,神通广大,具有超人的能耐和现实生活中难以想象的作为,情节曲折,角色动作表情的夸张,语言的幽默,这些吸引了大批的读者。2.图画书孙悟空打妖怪以红、绿、黄、黑四色表现,给人视觉上的醒目,主要角色突出。从儿歌内容上来说,它是一首耳熟能详、家喻户晓的传统连锁调儿歌,主要描述了西游记中孙悟空打白骨精的情节,大家都非常熟悉。3.作品讲述了唐僧师徒取经途中,遇到妖怪,除了孙悟空外,大家都没分清人、妖,差点上当的故事情节,来告诫人们对陌生人要