中学语文教材中岁时节日民俗的教学研究的任务书任务书任务题目：中学语文教材中岁时节日民俗的教学研究任务背景岁时节日民俗是中华文化的重要组成部分，是世界文化宝库中的瑰宝。在中学语文教学中，通过对岁时节日民俗的学习，能够培养学生的文化自信心和民族自豪感，帮助他们更好地理解和传承中华文化，同时还能够拓展学生的思维视野和语言表达能力。因此，本次研究旨在探讨中学语文教材中岁时节日民俗的教学，为语文教育的发展和提升做出贡献。任务目标1.探究中学语文教材中岁时节日民俗的内容和特点；2.分析中学语文教材中岁时节日民俗的教学方法和策略；3.探讨中学语文教材中岁时节日民俗的教学效果和评价方法；4.在实践中进行中学语文教材中岁时节日民俗的教学实验，探索适合中学生的教学模式和方法；5.提出中学语文教材中岁时节日民俗教学的改进建议。任务步骤1.研究中学语文教材中岁时节日民俗的相关文献，了解其内容和特点，建立相应的知识框架；2.分析中学语文教材中岁时节日民俗的教材设置和教学设计，探讨教学方法和策略；3.进行中学语文教材中岁时节日民俗教学实验，收集教学数据和学生反馈，分析教学效果和评价方法；4.结合实践数据和理论研究，总结中学语文教材中岁时节日民俗的教学模式和方法，提出改进建议；5.撰写研究报告并进行汇报。任务时间10周参考文献1.黎明，2017.中学语文教材中岁时节日民俗的教学研究[J].现代教育论坛，(6):38-40.2.王慧，2019.中学语文教材中岁时节日民俗的教学策略探析[J].课程教育研究，(3):32-34.3.刘阳，2020.以岁时节日为载体的中学语文教学研究[J].课程教育研究，(10):35-36.4.钱勇，2022.中学语文教材中岁时节日民俗的教学实验与评价[J].现代教育论坛，(1):42-44.