幼儿园大班《拼音》教案幼儿园大班《拼音》教案作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班《拼音》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班《拼音》教案1教学目标：1.情感目标：培养幼儿学习拼音的兴趣。2.态度目标：能够认真的学习拼音。3.知识目标：学习anenin的认读、四声调及书写格式。4.能力目标：能掌握声母与anenin拼读。教学重点：学习anenin的认读、四声调及书写格式。教学难点：能掌握声母与anenin拼读。教学准备：课件、拼音卡片。教学过程：一、开始部分1.复习：(课件出示蓝猫形象)小朋友们，你们知道这是谁吗?师：对了，这是小朋友们最喜欢的蓝猫，蓝猫对小朋友们说：“你们还记得以前学过的拼音吗?它们是谁呢?”出示卡片。2.小朋友们认得都很棒。今天蓝猫又给你们带来了几位新朋友。请看画面二、基本部分(一)认读复韵母an。(1)出示第一幅图(天安门)，“a和n合在一起我们读an，a在前，n在后，我们读，ananan。an在发音时：先发a的音，然后舌尖逐步抬起，顶住上牙床发n的音。模仿读，个别读，开火车读，齐读。(2)我们编成了一句识记儿歌便于小朋友记忆“天安门天安门ananan”分组读或请个别幼儿重复读。(3)an的四声练习。(4)an的书写格式。(占中格)(二)认读复韵母en课件出示蓝猫图像：“小朋友们真厉害!认识了一个新朋友，蓝猫送给大家热烈的掌声。现在我们来看看第二个新朋友，出示第二幅图(有关点头的画面)小朋友们看，它们在做什么，仿佛在说什么?(2)它们仿佛在说：“恩，小朋友们真行!”)那么我们今天所学的新朋友就是复韵母“en”“e和n做朋友时，我们读en，e在前，n在后，en在发音时：先发e的音，然后舌面抬高，气流从鼻腔泄出，发n的音。我们也编成了一句话识记儿歌“点点头enenen”(3)en的四声练习。(4)en的书写格式。(占中格)(三)认读复韵母in(1)课件出示蓝猫图像：“小朋友们真厉害!又认识了一个新朋友，蓝猫送给大家热烈的掌声。现在我们来认识最后一个新朋友，出示印章的画面。这个印章里in的发音就是我们今天要学习的。(2)我们读印章in时，i在前，n在后，我们读in”in在发音时：先发i的音，气流从鼻腔泄出，然后发n的音。in的前面加一个y就是印章的印的读音完整的样子了，变成了“yin”，它是一个整体认读音节，什么叫整体认读音节呢?添加一个声母后读音仍然和原来的韵母一样的音节(也就是指不用拼读可以直接认读的音节，叫整体认读音节。)这里我们也有一句识记儿歌是“印章印章ininin”(3)in的.四声练习。(4)in的书写格式。(占中上格)(四)anenin与声母的拼读。1、an与声母cdtn的拼读。2、en与bpmf的拼读。3、in与bpmx的拼读。(五)考考小朋友。小朋友们回答得棒的话，等会儿请你们玩游戏。(先请小朋友们认读，然后再请小朋友们说说这三个复韵母有什么相同的地方)三、结束部分1、游戏：《摘果子》。规则：请幼儿依次任意摘果子，分别请个别幼儿回答果子上的是什么字母。2、游戏：《打字机》规则:打字机，真神奇，我说啥，你打啥,教师出示复韵母，小朋友一边找一边说,找到相同的举起来.游戏反复进行。课件出示蓝猫：“小朋友们都很能干，今天啊交上了anenin这三个新朋友。下次我们再见面吧!”幼儿园大班《拼音》教案2老师：（笑盈盈的环视学生，走进学生中间，瞧瞧这个，看看那个，心领心会的点点头。）我有个发现，徐*同学穿上了漂亮的花毛衣，郭**同学穿上了帅气的夹克，马**同学穿上了牛仔，真神气！……哦，原来现在已经——（老师拖长声调给学生制造思考的空间）秋天了！（学生和老师一同说出秋天）。是秋天来了！在你眼里，秋天是什么样儿的呢？学生：秋天到了树叶黄了，落了。（师插：像给大地铺上了……学生接着说）地毯。）（师赞许的鼓励：说的真好！）学生：风一吹，感觉有点冷。（师：千万要注意加衣服，要不，（老师学着广告语说：感冒了怎么办？）学生会心的笑）学生：果子都成熟了。老师：你说“都”，能不能告诉我们都有哪些果子。学生三言两语说开了：有苹果、梨子、桔子……西瓜（学生说）。老师：（走到说西瓜的学生身边）我猜，你一定特别喜欢吃西瓜。学生：夏天才有西瓜。老师向全体学生：秋天也有西瓜，现在科学技术特别发达，一年四季都不愁没水果吃了。老师：是啊，在老师眼里，秋天是丰收的季节。你们瞧！（老师在黑板上贴上苹果树样图，树上挂满了苹果，每个苹果背面都有一个拼音字母，学生惊喜的欢叫起来）老师：每个苹果里都有一个秘密，谁来揭开这个秘密呢？（学生踊跃上前摘苹果）学生：我们发现苹果上有字母b、p、m、f……还有d和t。老师：b、p、m