部编版小学语文三年级上册第二单元4.《古诗三首》教案《古诗三首》教案导语：本篇教案针对小学三年级上册语文教材第二单元的课文《古诗三首》，通过引导学生感受古诗的美，培养学生对古诗的兴趣，提高阅读理解能力和口头表达能力。教案主要包括教学目标、教材分析、教学重难点、教学过程和课后作业。一、教学目标：1.了解《古诗三首》这一课文的主要内容和意义。2.提高学生对古诗的阅读理解能力，培养学生欣赏古诗的能力。3.培养学生对古诗的兴趣，激发学生学习古诗的热情。4.提高学生的口头表达能力，培养学生的自信心和合作精神。二、教材分析：教材《古诗三首》是小学三年级上册语文教材的第二单元，其中包括《登鹳雀楼》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《月下独酌》这三首古诗。这些古诗作者较为著名，内容优美、意境深远。通过学习这些古诗，可以培养学生的审美情趣，提高学生的口语表达能力。三、教学重难点：1.教学重点：引导学生理解古诗的意境，并尝试用自己的语言表达。2.教学难点：培养学生对阅读古诗的兴趣，激发学生学习古诗的热情。四、教学过程：Step1：导入新课1.让学生观察并讨论课本封面上的古诗插图，引起学生对古诗的兴趣。Step2：导读课文1.依次让学生朗读《登鹳雀楼》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《月下独酌》。2.分别介绍每首古诗的作者、背景和意境，引导学生理解古诗的深远内涵。Step3：阅读理解1.让学生再次读一遍课文，并回答问题，检查学生对课文的理解程度。2.引导学生表达自己对古诗的理解和感受，帮助他们用自己的语言来描述古诗中的意象和情感。Step4：集体朗诵1.将学生分为小组，让他们分别选择一首古诗进行朗诵。2.每个小组选择一名代表来进行朗诵，其他小组同学给予评价和鼓励。Step5：创作古诗1.引导学生根据自己对古诗的理解和感受，创作一两句古诗。2.让学生依次朗读自己创作的古诗，鼓励他们大胆表达。Step6：课堂总结1.针对学生学习情况，进行总结并点评，强调古诗的重要性和美妙之处。2.鼓励学生在课后继续欣赏和阅读古诗，培养对古诗的兴趣。五、课后作业1.让学生将自己创作的古诗整理好，上传至学校作业平台。2.鼓励学生根据自己的兴趣，选择一首古诗进行背诵，并在下节课分享。六、教学反思在本次教学中，我主要通过让学生感受古诗的美，培养学生对古诗的兴趣，提高阅读理解能力和口头表达能力。通过分组朗诵和创作古诗等活动，激发了学生的学习热情和参与度。同时，我也发现部分学生在理解古诗的意境上存在困难，需要更多引导和解释。在后续教学中，我将更加注重启发学生思考，培养他们对古诗的深入理解能力。同时，我也会鼓励学生多读、多背古诗，提高对古诗的欣赏和鉴赏水平。