大班语言教案有关大班语言教案范文汇编十篇作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的大班语言教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班语言教案篇1活动目标：1．理解故事内容，尝试表现不同情境下人物的语言。2．体验帮助别人的居心快乐。3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4．引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：一朵自制的七色花（每片花瓣均可拆卸），头饰，挂图。活动过程：一、认识七色花。1．出示珍妮的“七色花”，请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣，各是什么颜色。2．如果每个花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望，那么这朵七色花能实现几个愿望？二、理解故事内容。1．完整欣赏一遍故事。2．结合幼儿活动材料的.阅读，以提问的形式帮助幼儿理解故事内容。3．重点引发讨论：珍妮哪一片花瓣用得最好，为什么？三、想象拥有七色花。1．再次完整欣赏一遍故事。2．引导幼儿结合生活经验谈谈：如果自己有一朵神奇的七色花，最想做的事是什么？3．请幼儿学习使用珍妮的“飞哟，飞哟，小花瓣，请你……”的句式，表达自己的美好愿望。活动反思：《七色花》是一篇比较传统的童话故事，故事主要讲述的是主人公珍妮意外得到一朵神奇的七色花，然后她用七色花实现自己的愿望，最后得出帮助别人才最有意义，才感到最快乐，这样的一个故事内容展开。我班的幼儿对听故事有着浓厚的兴趣，大部分幼儿的语言表达能力和想像力发展的比较好，他们特别是对于情节丰富的故事更为喜爱，所以在选材上是符合幼儿的。大班语言教案篇2活动目标：1.借助故事情境，体会野田做哥哥的情绪变化。2.遇到困难时，同伴间能给予力所能及的帮助。3.通过游戏体验，感受同伴互助带来的快乐。4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。5.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。活动准备：PPT课件，爬梯4张，独木桥2根。活动过程：一、谈话导入，引发兴趣你们是哪个班的孩子？你们已经是幼儿园里最大的哥哥姐姐了。那你告诉我，做哥哥姐姐有哪些本领？二、游戏体验，感受互助带来的快乐片段11．我这里也有一个哥哥，他的名字叫野田，你觉得他开心吗？2．野田做哥哥了，为什么不开心呢？小结：野田觉得有了弟弟妹妹，那是一件麻烦的事，所以不开心。片段21．主要问题：（1）你们觉得弟弟妹妹们能够爬到树顶吗？为什么？（2）看看小猫们遇到了什么危险？会怎么喊？（3）野田哥哥又会怎么想，怎么做呢？野田想：我做哥哥了，我要帮助他们。于是，他伸出了手，嘿哟！嘿哟！拉了一只又一只。谁是有力气的哥哥？来帮帮他！2．游戏：“爬树”规则：4个人一组，商量一下，找一个力气最大的做哥哥，其他人做弟弟妹妹。比一比哪个哥哥能够又快又安全地把弟弟妹妹们都拉上来。3．交流游戏感受。选哥哥时发生争议，你们是怎么解决的?有人不敢爬，你们是怎么帮助的？片段31．主要问题：（1）听，什么声音？谁来了？（2）野田会让弟弟妹妹再发生危险吗？（3）野田哥哥先过了桥，弟弟妹妹们呢？怎么帮助就能过去了？2．游戏：“过独木桥”规则：8个人一组，商量一下，找一个最勇敢的做哥哥，其他人做弟弟妹妹。然后相互帮助，又快又安全地过独木桥。3．交流游戏感受。你们都通过了独木桥，开心吗？我们互相抱一抱，庆祝一下！说说刚才你们是怎么互相帮助的？片段4野田让弟弟妹妹们抓住它的尾巴，大家相互帮助，走过了独木桥。瞧，现在的野田笑得多甜呀，还记得野田刚做哥哥时的表情吗？他的心情为什么会发生这么大的`变化呢？三、活动延伸，情感升华1.你们生活中一定也有许多相互帮助的事情，谁来说说看！2.老师也捕捉到了一些镜头，让我们一起来欣赏！3.总结：生活中能够相互帮助、相互关爱，这是一件多么幸福、快乐的事情！教学反思：大家都知道，现在的孩子独生子女比较多一些，孩子们做哥哥姐姐这方面的体验其实在日常生活中的机会是很少的。然而，感受做哥哥姐姐的快乐，需要用体验的方式来进行，也就是真正的在一个活动中让孩子们去体验。体验两个字，写写简单，其实真正的让孩子们有触动的那种体验还是蛮难做到的。但大班的孩子在平时的活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。为此，在第三次教学活动中，我加入了“营救弟弟妹妹”的游戏，即两段体育游戏（爬树顶和走独木桥），让孩子在活动中，通过游戏、通过玩，还有一些惊险的场面，让孩子们分工合作，互相商量，加深了体验。孩子们在活动当中体验，在体验当中学习，感受做哥哥的自豪与快乐。其实，这个绘本一开始情节变化还是蛮多的，野田是从一开始不喜欢做哥哥，慢慢的通过一系列的活动，最后能够喜欢上做哥哥，孩子们也是跟着这么一个线索，在一步一步融合了一些活动的过程当中，慢慢的跟着