大班语言教案【精华】大班语言教案锦集9篇作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的大班语言教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班语言教案篇1【活动目标】认知目标：知道一棵树各部分的名称和功能技能目标了解植物对人类、动物生存的重要性。（重点）情感目标：培养幼儿热爱植物的情感。【活动准备】指偶。【活动过程】导入：1、教师有声有色的讲故事。提问：故事中有谁？小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了吗？（故事中有小蜜蜂、梨树公公、梨花姐姐、树叶哥哥、树干大叔）2、教具演示，串讲故事，启发幼儿说出故事中的主要情节，进一步加深对故事内容的'理解。提问：（1）蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了吗？在什么地方采到的？（采到了，在梨花上采到的。）（2）梨花为什么开的又香又美丽？（树叶哥哥每天用阳光和水分制造成养料送给梨花，所以梨花开的又香又美丽。）（3）小朋友能摘梨花吗？（不能。要爱护树木）（4）梨树怎样才能结出又大又香甜的果子？（果农叔叔给梨树浇水、施肥、捉虫、梨树才能结出又大又香甜的果子。）【活动延伸】课后组织幼儿分角表演故事。大班语言教案篇2内容与要求：1、理解歌词内容，初步学唱歌曲。2、知道夏天到了要上小学，能有上小学的愿望。重点与难点：重点：熟悉歌词，学唱歌曲难点：休止符的停顿材料与环境创设：歌曲录音磁带活动过程：一、复习歌曲（说说夏天的季节特征并能用好听的歌声表达）指导语：“现在已经是夏天的季节了，夏天的季节是怎么样的呢？”“夏天了如果下场雨那该多好，多凉快呀，我们一起来唱首《下雨了》的歌曲吧。”1、复习歌曲《下雨了》注意用处理声音的轻响，嘴巴圆圆的唱。二、熟悉歌曲旋律（在律动欣赏等形式的帮助下让幼儿理解歌词、熟悉歌词，熟悉歌曲的旋律，帮助幼儿解决歌词内容）1、欣赏歌曲旋律“今天我这有一段关于说小学生事情的音乐，我们来听听。”“你猜猜里面的小学生在干吗？”2、再次欣赏旋律“我就是小学生，你们猜猜我在干什么？”小结：做个小学生要小手放放好，掏出新课本，看看书，写写字，举手发言声音响。3、欣赏歌词，配律动“你们想不想也来学做小学生，我们一起来做做”（老师念歌词）三、学唱歌曲（在理解歌词的基础上，模拟小学课堂，在激发幼儿上小学的愿望的同时让幼儿学会唱这首歌曲，并在这部分解决休止符的'停顿）“我们今天也要像小学生一样开始上课了，今天我们上的是音乐课，歌曲的名字叫像个小学生，上课！。”1、教师示范唱“你最喜欢哪一句？我们一起来唱一唱。”2、幼儿集体唱3、“你们本领大，一首好听的歌曲就学会了，好了，现在下课！”三、音乐游戏（为了让幼儿知道小学生每节课之间有10分钟的休息时间，在这个休息时间里面可以做做小游戏，更好的激发幼儿上小学的愿望。）“现在下课了，我们去操场做游戏吧”游戏：小动物与大灰狼注意：大灰狼来了，小动物不能动大班语言教案篇3教学目标：1、进一步感受绘本幽默诙谐的语言风格，感受家庭的温馨与快乐。2、能够大胆地进行表述，尝试用故事中的语言进行仿编。教学重点：尝试用故事中的语言进行仿编，感受到家庭的温馨与快乐教学。活动难点：引导孩子能从家人的外表，习惯，喜好等方面对家人有一个综合形象的联想，并能向、绘本中的祥太那样用一颗温柔的心去了解和接纳这些性格、爱好、生活习惯不相同却又紧密相连的个体，感受到家的温馨与快乐。教学准备：材料准备：《我家是动物园》ppt、背景音乐、家庭滑稽照片、家庭小调查表经验准备：幼儿已听过故事《我家是动物园》、进行了家庭小调查。教学过程：一、回忆绘本内容，在看看说说中进一步感受绘本幽默诙谐的语言风格。1、出示"家"字，引出小男孩"祥太"，激发幼儿活动的兴趣。提问：看看这是一个什么字呀？谁来说说自己的家里都有些谁呢？小结：我们每个人都有一个属于自己的家，我相信呀，我们每个人的`家里也一定都有许多属于自己的快乐事，是不是啊？2、在看看、说说中，回忆绘本内容，进一步感受绘本幽默诙谐的语言风格师：前两天有一个日本小男孩好像也给我们介绍过他家的快乐事和他那有趣的一家人。提问：（1）你们还记得他是谁吗？（2）他把自己的家变成了一个什么有趣的地方呀？（3）那今天谁能学一学祥太，来给我们大伙介绍一下他有趣的家人呢，在介绍的时候请说清楚，这是祥太的谁？他像…什么动物呢？为什么。谁愿意先来试一试？小结：孩子们，你们介绍得可真不错哦，不仅说得清楚而且声音很响亮呢！给自己掌声鼓励一下吧！嘿，你们发现了吗，祥太之所以能把自己的家人比喻成一个个可爱的动物，就是因为他平时对自己家人的长相、习惯、性格脾气、爱好这些特点都非常了解呢、看来祥太观察自己的家人观察得很仔细哦！二、介绍自己的家庭小调查，愿意大胆地表述并尝试用故事中的语言进行仿编，感受自己家庭温馨与快乐。师：前两天我们小朋