会计学第一(dìyī)课时如果要表达爱情，什么话能比更能打动(dǎdòng)人心呢？如果要表达惋惜，什么(shénme)话能比更令人痛彻心扉？如果(rúguǒ)要表达豪情，什么话能比得上更加激励人心。有感情地朗读课文，并能熟读成诵。感悟诗歌中炼字/修辞手法的运用。品读诗歌意象，感受其中蕴含的意境(yìjìng)，体会诗人的思想感情。读题目——眉目传情读作者——知人论世(zhīrénlùnshì)读文本——整体感悟读意象——体味情感词，词也是一种诗的别体，是唐代兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期(chángqī)不断的发展，进入到词的全盛时期。它原本是配合燕乐（“燕”通“宴”）曲调的歌辞，但在发展中逐渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。词，又叫“”“”等。词的知识(zhīshi)每一首词都有词牌。最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。沁园春相传东汉明帝女儿沁水公主的花园，后来被外戚窦宪仗势(zhàngshì)夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名词可以分上下两段，叫做“”或者“”。读作者(zuòzhě):诗人简介在湖南省第一师范就读时，毛泽东与蔡和森、何叔衡等人常常在一路纵论世界大事、社会和人生(rénshēng)题目，常引“国家兴亡，匹夫有责”来激励本人，立志要成为国家的“栋梁之才”，与同窗约定三不谈：不谈金钱、不谈男女之事、不谈家务琐事，否则不能做挚友。在长沙读书时，毛泽东常常与同伴去湘江游泳，写下了“自信人生(rénshēng)二百年，会当水击三千里”的豪迈诗句。你还记的哪些(nǎxiē)主席的诗词？？/七律《长征(chángzhēng)》一九三五年十月红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾巨浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。立志毛泽东诗词(shīcí)名句这首诗写于1925年，当时毛泽东直接领导了湖南农民运动。当年10月，毛泽东离开韶山前往广州，途径长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景和大好的革命形势，回忆往昔的战斗岁月(suìyuè)，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴的词。诵读(sòngdú)文本：引领独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染，漫江/碧透，百舸/争流，鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞/自由(zìyóu)。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁主/沉浮？携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？2.下列加点的字注音没有错误的一项是()A．上阕(jué)挥斥方遒(qiú)执著(zhuó)言简意赅(ɡāi)B．橘子(jú)峥嵘岁月(zhēngróngsuìyuè)(zhēnɡ)结束(shù)同仇敌忾(kài)C．稠密(chóu)浪遏飞舟(jiē)切磋(qiē)咄咄逼人(duō)D．寥廓(ɡuò)慷慨激昂(kǎi)暂时(zàn)引吭高歌(hánɡ)沁园春·长沙(chánɡshā)2、朗读“独立寒秋，湘江北(Jiāngběi)去，橘子洲头”，看一看这三句描述了一幅什么样的图画？将这句诗作为全诗的首句有什么作用?开篇这句点明了时间、地点、环境(huánjìng)，但为适应诗词格律的要求，词人采用了倒装和省略的形式，其正常顺序应为：寒秋，（我）独立（于）北去湘江（的）橘子洲头。四：读意象——体味(tǐwèi)感情文中“看”引领的诗句(shījù)有哪些？阅读“看”字所引领(yǐnlǐng)的诗句，谈谈作者笔下的秋天具有怎样的特点，你是怎么看出来的？“看”字引领的诗句描绘了一幅怎样的图画？诗人(shīrén)是怎样变换视角描绘眼前的大好秋色的呢？最后(zuìhòu)，我们一起回顾下本词。1．填写下列毛泽东诗词(shīcí)中名句的上句或下句。(1)____________，__________，书生意气，挥斥方遒。(《沁园春·长沙》)(2)________，____________，还看今朝。(《沁园春·雪》)(3)一年一度秋风劲，不似春光，__________，________________。(《采桑子·重阳》)(4)________________，屈指行程二万。(《清平乐·六盘山》)(5)雄关漫道真如铁，______________。(《忆秦娥·娄山关》)(6)踏遍青山人未老，______________。(《清平乐·会昌》)第二(dìèr)课时理解诗人塑造的艺术形象及抒情方式，品味