小班科学教案找种子小班科学教案找种子作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的小班科学教案找种子，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班科学教案找种子1活动目标：1、知道水果、蔬菜等都有种子。2、对种子产生探索兴趣，发展幼儿的观察力和语言表达能力。3、萌发对科学、对大自然的兴趣。活动准备：1、准备苹果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西红柿、葡萄等水果。2、幼儿每人一份操作纸，各种种子若干3、视频转换仪。活动过程：一、导入活动，引起幼儿探索的兴趣昨天老师带小朋友去参观了我们的蔬菜园地，看到了许多碧绿碧绿的蔬菜，你们知道吗?这些蔬菜是由什么长出来的吗?老师总结：这些蔬菜是由一颗颗小小的种子长出来，我们平时吃的水果也是由种子发芽的结果的。二、找种子1、师：今天，老师为你们准备了许多蔬菜和水果，要请你们用自己的小眼睛找找看，他们有没有种子，找到后，看一看，和同伴说一说，种子它藏在哪里?是什么样?(幼儿自由探索)2、幼儿交流探索的发现。(1)、谁愿意上来告诉大家你找到了什么种子?幼儿一：我找到了苹果的种子。师：我们大家来看看苹果的种子的什么样子的?幼儿：苹果的种子是黑黑的，小小的。幼儿二：我找到了西瓜的种子。师：西瓜的种子是什么样子的?(评析：当幼儿看见西瓜的种子的时候很兴奋，原来西瓜的.种子就是我们在超市里买到的西瓜籽，它可以吃呢。)用同法和幼儿一起观察橘子、黄瓜、西红柿、葡萄的种子。(2)、师：有谁找到香蕉的种子吗?幼儿一：香蕉是没有种子的。幼儿二：我找到香蕉的这个小黑子。师：其实香蕉它也有种子，这些小黑点就是它的种子，只不过是他们退化了，现在的农民伯伯非常聪明，用科学的方法不用种子也能种香蕉，所以香蕉的种子就慢慢退化了3、我们知道苹果、黄瓜都有种子，老师告诉你们，除了这些，还有许多瓜果、蔬菜都有种子，小朋友以后长大了就会慢慢知道了。三、操作活动：种子和果实匹配。1、师：老师为小朋友准备了小卡片，上面有各种果实，旁边有各种种子，请你们给这些果实找种子，找到后把种子贴在果实的下面。2、幼儿交流活动结果，并且请集体检查操作结果的正确。师：谁愿意上来告诉大家你的发现?我们一起看看他找的种子对不对?四、活动延伸：1、种子发芽实验。2、种子贴画。小班科学教案找种子2活动目标1、了解水果、蔬菜和花草树木都有种子。2、知道不同植物的种子外形不同。3、对种子产生探索兴趣。活动准备1、西瓜、香蕉、苹果、梨;2、课件-树的种子;活动过程一、找水果的种子。1、让幼儿品尝西瓜。提问：西瓜的种子在哪里?看看是什么样子的?2、让幼儿品尝香蕉。提问：香蕉有种子吗?它的种子在哪里?告诉幼儿香蕉中的小黑点就是香蕉的.种子。3、找出苹果、梨的种子。二、利用每天饭后吃水果的时机，和幼儿一起品尝、讨论：1、你今天吃的是什么水果?它有种子吗?2、找一找它的种子在哪里?看看是什么样子的?三、看课件：大树的种子在哪里?种子埋入土里——发芽——小树——大树——结果子。延伸提示：1、可将各种种子做成标本，贴上标签。2、尝试种豆，观察种子的变化。3、找蔬菜等农作物的种子小班科学教案找种子3设计意图3-4岁的幼儿对周围世界都充满着好奇。植物怎样生长的?西瓜内为什么有黑色的瓜籽?瓜籽有什么用?香蕉内的小黑点是什么?面对幼儿如此多的问题，怎样才能让幼儿的好奇心得到满足，并让他们永远保持一颗充满想像的童心?从幼儿每天吃的水果开始，开展一次寻找种子的活动，这样既能让幼儿知道水果、蔬菜和花草树木都有种子，又能对种子产生探索兴趣。活动目标1．了解水果、蔬菜和花草树木都有种子。2．知道不同植物的种子外形不同。3．对种子产生探索兴趣。活动准备西瓜、香蕉、苹果、梨；家长配合收集各种种子；录像带。过程建议1．找水果的种子。(1)让幼儿品尝西瓜。提问：西瓜的种子在哪里?看看是什么样子的?(2)让幼儿品尝香蕉。提问：香蕉有种子吗?它的种子在哪里?告诉幼儿香蕉中的小黑点就是香蕉的种子。(3)找出苹果、梨的种子2．利用每天饭后吃水果的时机，和幼儿一起品尝、讨论：(1)你今天吃的是什么水果?它有种子吗?(2)找一找它的种子在哪里?看看是什么样子的?3．看录像：大树的种子在哪里?种子埋入土里――发芽――小树――大树――结果子。延伸提示：1．可将各种种子做成标本，贴上标签。2．尝试种豆，观察种子的变化。3．亲子活动：找蔬菜等农作物的种子提问：毛豆、萝卜、青菜有种子吗?通过“家长园地”，请家长和幼儿一起寻找蔬菜等农作物的种子，每天安排一段时间，让幼儿介绍，展示自己找到的种子。幼儿园小班科学活动教案――乘船幼儿园小班科学教案――乘船有益的学习经验：1、感知平衡的意义。2、学习用增减数量达到平衡的目的。准备：1、塑料(或木