《桃花源记》第一课时教学设计执教人：杨丽梅班级：二（9班时间：十三周星期四第三节教学目标：1.引导学生正确朗读，培养朗读能力2、积累文言词汇，掌握文言词汇的特点。3.感受桃花源的美，理解作者追求平等、自由、幸福，没有剥削、没有压迫的社会理想及对黑暗现实不满的精神。第一课时一、了解作者生平及写作背景。《饮酒》引出陶渊明1.学生发言：说说自己知道的陶渊明。2.看“陶渊明辞官”动画小短片，加深对陶渊明的精神境界的理解。二、正确朗读1.明确正确朗读的要求：1.读准字音2.恰当停顿3.合理变化语速、语气2.听读课文。3.学生朗读。三、译读课文，积累词语。1.自由译读课文，画出不懂的词语，先自己想办法解决，实在不会的请圈点好。2.针对学生不理解的词语释疑。3.整理文中出现的一词多义、古今异义词。四、研读课文，感受桃花源的美。令人向往的桃花源，它美在哪？仔细研读文中描写桃花源的句段，说说它有哪几种美，从哪些句段可以看出？学生自主研读。（要点：环境美、生活美、风俗美……）五、拓展读。这么美好的桃花源在当时的社会里真的存在吗？学习小组成员之间讨论交流。六、布置作业：以你心中的理想社会为主题写一篇300字左右的小短文。