大班教案大班教案6篇（推荐）作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的大班教案6篇，希望对大家有所帮助。大班教案篇1活动目标：1、通过幼儿参与学习活动，帮助他们感受散文诗的语言美，意境美。2、引发幼儿仿编散文诗，激发幼儿想象力，创造力。3、体验情景表演带来的乐趣。活动准备：与散文诗内容一致的图片（如：云彩、太阳、胖娃娃、狮子、小白船等等）活动过程：一、导入课题：1、师：你们知道天上都有什么吗？2、师：今天苏老师把天上的一样东西带到我们大三班，你们想知道是什么吗？3、出示云彩图片师：你们平时看到的云会动吗？4、讨论：是谁让云彩变了呢？（让幼儿知道天空中有风，风一吹白云就会移动）二、帮助幼儿欣赏、理解散文诗。（一）欣赏散文诗第一遍导语：今天苏老师带来了一首好听的散文诗，我们来听听云彩都变成了什么。师：风儿让谁变了样？风儿是怎样让云彩变样的？（大家一起学做吹的动作）（二）分段欣赏散文诗第二遍，引导幼儿用动作表现散文诗的内容师结合教具提问：1、吹呀吹，云彩变成了什么呀？小白船是怎样往前行驶的呢？谁来学学小白船漂在海里的动作？（竖起桅杆、扬起风帆）2、云彩还变成了什么呀？是不是大狮子呢，大家一起来看看。（变出狮子）这只狮子是怎么样的呀？（幼儿模仿狮子躬起身子、张开大嘴的样子。）3、最后，风儿还把云彩变成了什么？这是一个怎样的.胖娃娃呀？她在干什么呢？（三）完整欣赏散文诗第三遍，引导幼儿仿编1、师：有趣的云彩除了可以变小白船、大狮子、胖娃娃以外，还可以变成什么呢？开动小脑筋赶紧来想一想。2、师：×××小朋友说的可真好，我们一起把它编到诗歌里吧。3、师：这么有趣的云彩，这么好听的诗歌，可是还没有题目呢，我们一起来取个好听的名字吧。三、情景表演一边朗诵、一边用肢体语言来分组表演：男孩子来当云彩，女孩子来当风儿进行表演。（第二次角色互换）结束语：诗歌里的云彩这么有趣，我们一起到外面看看天上的云彩都变成了什么。大班教案篇2活动目标：1、通过幼儿的尝试操作，引导幼儿了解如何利用物体间的空隙，摆放更多的物体。2、培养幼儿善于观察身边事物的事物的习惯，激发幼儿对于科学探索的兴趣。活动准备：1、小矿泉水瓶27个,用大矿泉水做成的漏斗9个,一次性盘9个,小勺8个2、大小泥球各若干.彩笔人手一支.3、记录表每人一张.活动过程：一、谈话导入，并请幼儿认识操作材料。今天我想请你们过来和我一起玩游戏，什么游戏呢？请看这是什么？（出示大泥球、小泥球和沙子，并比较它们的大小不一样），最后出示大瓶子。二、请幼儿记录方法，并自己尝试操作。现在，我要考考你们？请你们把这三样东西全部装进这个大瓶子里，一点也不能剩，而且这个盖子刚好能盖上，你们觉得装得下吗？那你们自己去试一试，好不好？装之前先把这张记录表填上，（交待记录的方法：你要先想一想，你最先装什么……）然后才开始装，要求装完一样后，才装另外一样，最后用这个盖子试一试，把结果记在这个格子里。（提示幼儿怎样记录结果如果能能盖上盖子,怎样记录,若盖不上呢）三、对幼儿的操作进行评价。现在,请你们把瓶子和记录表一起拿到前面来,让我们一起来看看你们都放进去了没有？其实呀，这些东西都能装进这个大瓶子里，而且能把大瓶子装得满满的。可是你们为什么没有装完呢，让我们一起来看一看吧：1、后装沙子的：后放沙子的，为什么……原来，沙子钻到**的空空里去了。既然沙子要钻钻空空，2、后装小泥球的：原来，小泥球钻到大泥球的.空空中去了，既然小泥球要钻空空，那你们说小泥球和大泥球要先放哪一个？3、那现在请你们告诉我，如果我们想把大瓶子里填得满满的，应该最先装什么？幼儿回答了后问为什么要这样装？（一边问一边操作）四、现在我们都知道怎么装了，请你们再试一试，看这样倒底行不行？还是用这个盖子试一试，把记录表也填上，并把答案记下来。幼儿操作。五、请你们一起告诉我你们刚刚的结果吧！（幼儿回答）对呀，（一边记录，一边讲）我们最先放大泥球，你们怎放好大泥球后，这中间还有很多……，什么来钻这些大空空？是啊，小泥球钻大泥球的大空，……这样瓶子就被装得满满的了，把你们刚才没装完的全部都装进去了，你们看这样装是不是装得更多了？是啊，这个方法可以装更多的东西，这个方法真好。那你们说现在这个瓶子里还有没有空空？什么东西可以钻这么小的空空？-----水。六、我们的生活中有很多事情也要用钻空空的方法。想一想，如果你们和爸爸妈妈一起去旅游，要带很多东西，这些东西有大也有小，假如想把这些东西全部都装进一个大箱子里，你们觉得先装大的还是先装小的，为什么要这样装呢？那我们赶紧把这个方法告诉你们的爸爸妈妈吧！大班教案篇3一、说目标本活动的目标为：知道当天的事当天应该完成，养成珍惜时间的好习惯。这是根据本周