安徽省马鞍山市2019-2020学年高二生物上学期期末考试试题（含解析）一、选择题1.下列关于RNA的叙述，不正确的是（）A.tRNA上含有密码子B.rRNA参与构成核糖体C.mRNA是由DNA转录而来D.RNA中特有的碱基为U【答案】A【解析】【分析】RNA的中文名称是核糖核酸，其基本组成单位是核糖核苷酸；RNA分为3种：（1）mRNA，作为翻译的模板；（2）tRNA，能识别密码子并转运相应的氨基酸；（3）rRNA，参与构成核糖体。【详解】A、密码子是mRNA上三个相邻碱基，A错误；B、核糖体由rRNA和蛋白质组成，B正确；C、DNA的转录产物是RNA，其中包括mRNA，C正确；D、RNA为核糖核苷酸，相比DNA，其特有碱基为U，D正确。故选A。【点睛】RNA的其他功能:如少数病毒的遗传物质是RNA；某些酶的化学本质是RNA，因此还具有催化功能等。2.下列有关叙述正确的是（）A.基因突变是广泛存在的B.基因重组产生新的性状C.基因重组是生物变异的根本来源D.基因突变一定改变生物的表现型【答案】A【解析】【分析】基因突变指DNA分子中发生碱基对的替换、增添、缺失，而引起基因结构的改变，基因突变特点：普遍性、随机性、低频性、不定向性和多害性；基因重组是指控制不同性状的基因的重新组合。【详解】A、基因突变具有普遍性，在自然界是广泛存在的，A正确；B、基因重组不能产生新基因，只是原有基因的重新组合，即基因重组不能产生新性状，但由于将原有性状的重新组合，能产生新的表现型，B错误；C、基因重组是生物变异的主要来源，但生物变异的根本来源是基因突变，C错误；D、由于密码子的简并性，基因突变不一定改变生物的表现型，D错误。故选A【点睛】生物变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，其可遗传的变异又包括基因突变、基因重组和染色体变异（染色体结构变异和染色体数目变异），这三者均能为生物进化提供原材料，其中基因突变能产生新基因，是生物变异的根本来源。3.下列关于基因和性状关系的叙述，不正确的是（）A.生物体性状的表现完全受基因影响B.生物体性状的改变不一定都是可遗传变异C.基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状D.真核生物中，细胞核基因和细胞质基因均可控制生物的性状【答案】A【解析】【分析】基因是有遗传效应的DNA片段，表现型=基因型+环境；基因与性状之间并不是简单的一一对应的关系。【详解】A、生物体的性状受基因和环境共同影响，A错误；B、生物体性状的改变可能是由于环境因素引起的，而遗传物质并未发生改变，故生物体性状的改变不一定都是可遗传变异，B正确；C、基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状，如镰刀型细胞贫血症，C正确；D、真核生物的性状是由细胞质基因和细胞核基因共同控制的，D正确。故选A。【点睛】本题考查基因与性状的关系，要求考生识记基因与性状的关系，掌握基因控制性状的途径，能结合所学的知识准确判断各选项。4.基因突变可能发生在细胞中不同的DNA分子上，也可能发生在同一DNA分子的不同部位，这体现了基因突变的哪一特性（）A.普遍性B.随机性C.不定向性D.低频性【答案】B【解析】【分析】基因突变的特征：（1）基因突变在自然界是普遍存在的；（2）变异是随机发生的、不定向的；（3）基因突变的频率是很低的；（4）多数是有害的，但不是绝对的，有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境。【详解】基因突变的随机性是指基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期；可以发生在细胞内不同的DNA上；同一DNA分子的不同部位，B正确，ACD错误。故选B【点睛】明确基因突变的特点并能对各个特点加以区分，是解答本题的关键。5.用秋水仙素处理植物萌发的种子或幼苗可以得到多倍体，秋水仙素的作用原理是（）A.干扰减数分裂的进行B.抑制纺锤体的形成C.抑制着丝点的分裂D.使细胞连续进行染色体复制【答案】B【解析】秋水仙素的作用原理是可以抑制纺锤体的形成，进而使后期分开的染色体不能移向两极，导致细胞染色体数目加倍，所以本题答案为B。【考点定位】秋水仙素的作用原理6.下列有关“低温诱导植物染色体数目变化的实验”的叙述，正确的是（）A.视野中均为染色体加倍的细胞B.固定和解离后都用95%的酒精漂洗C.卡诺氏液的作用是固定细胞形态D.改良苯酚品红染液的作用是固定和染色【答案】C【解析】【分析】低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍；该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片；该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15