深度分析GMAT数学DS题的做题方法深度分析GMAT数学DS题的做题方法PS题也许大家会就是会，不会就是不会，胜利和败北的感觉很鲜明，但是DS题老是阴沟里翻船，我想说的就是，DS题也是GMAT数学题，考试中占得比例虽然和PS差不多，但是重要性远比PS题大，因为错误高发点一般都在DS上，为了避免DS的错误，我们必须做到以下几点，欢迎阅读，更多消息请关注应届毕业生网!第一.不要只凭自己的印象决定条件1和条件2能不能做题，必须自己下笔算，但是不求结果，只求清晰的过程。真正的算下去，这点十分重要。大家GMAT考试DS错基本就错在这点了。第二.一定要看清题目最后要求的是什么，GMAC数学老头们出了太多条件1给了一个具体数但是题目是求比率的问题了，大家一定注意。第三.学会用代入具体数值检验条件的方法，一般特别绕的题，但是限定了取值范围的题，我们都可以用这种举穷法，为了保证代入数值的准确性，一般代入两种数据，大于10的质奇数，和一个偶数，或者直接把范围内的所有数都列出来验证。第四.一些DS题在条件中就会给你很多提示，会让你想到很多你原来想不到的.点，但切记，条件1和条件2除非选C是可以共存的，不然他们谁都和谁没关系，单独看条件2的时候一定一定把条件1忘掉。第五.一定要严重关切条件1和条件2给出数据的性质。若都是比率，那么极有可能选E，因为他们可能在化简后是相同比率(严重关切)，若条件1和2的性质不同，则要先看题目所求，再看1和2如何和原题所求建立联系，这就是详细的GMAT攻略了。【拓展阅读】GMAT阅读学习技巧很多人想当然地以为，gmat阅读是要理解透文章的内容。因此在考试的过程中，往往字斟句酌，总想弄清楚文章中提到的每一个信息是在讲什么，如，氧16和氧18究竟有什么区别等等，从而陷入细节的泥沼，花了大量的时间，却无法选对答案。其实gmat阅读不是在测试考生是否是“百科全书”，而是在测试“对陌生信息获取和处理的能力”。这种能力的提高，取决于两个因素。▽其一，扎实的语言功底。单词是阅读的基础，句子结构有助于理解，所以建议通过背单词、长难句和大量泛读来提高语言能力。具体方法，另文已探讨，不再赘述。其二，熟练掌握考试规律和解题技巧。Gmat阅读的文章题材广泛，但套路固定，题型也缺少变化且各种题型的标志很明显，因此解题的方法也是固定的。如一篇长文章，后面一般跟4道题，去掉1道主旨题，剩下的3道则跟文章细节有关系。而这3道，又基本可以按照同义转换得出答案。正因为gmat考试存在这种独特性，决定了阅读gmat文章的时候应该侧重于文章构架的把握和对字面意思的理解，而不是掌握gmat文章所描述的实质内容。再通过判断文章的套路结构，确定阅读重点，了解作者态度，并积极地对考点进行预测，就能更好地解题。▽当然了，很多同学接触到GMAT阅读或者是TOEFL阅读的会有第一反应就是：老师，我单词不认识，那我句子就没办法弄明白，那我这篇文章就不理解了。怎么办呢?如果要从gmat这个令人望而生畏的考试中找到一点简单的感觉，恐怕结构套路和字面转换是最好的突破口了。大家都知道木桶原理吧，虽然，单词是我们的短板，但是在英文阅读中，单词并不是最短的板。所以大家不要秦逸的认为，自由只有做好单词的准备，就能上高分。千万不要把GMAT阅读的复习局限在单纯地背单词上，因为在很多情况下，很多我们不认识的单词往往是我们不需要知道的单词。并且，在很多情况下，我们是可以猜出来这个单词的大概意思的。比如说：Itshouldbeobviousthatcetaceans—whales,porpoises,anddolphins—aremammals.这句话中，有生词有熟词，这个时候我们可以用“逻辑关系”解题，什么是“逻辑关系”呢?可以根据关联词前后的连接的内容和逻辑一致，判断生词的大概意思。例子中的关联词是”and“，生词如porpoises本身指的是“鼠海豚”，但是我们多数人都不知道这个单词，所以就可以先分析熟知的一些单词，whale“鲸鱼”，dolphin”海豚“，运用”逻辑关系“中间不认识的porpoise也可以理解为”鲸鱼2或者海豚1“。既不影响我们的对文章的理解，也不会因为不认识单词造成心理上的负担。还有另外一个生词是“cetaceans”，这个单词出现在破折号之前，也就意味着后面的那些具体的动物名称都是为了解释说明这个单词，那么“cetaceans&rdq