五年级作文辅导目录五年的小学生活，是人生一段可贵的生命历程，是值得回忆的美好时光。这一学期，我们即将告别小学时代。本学期的口语交际与习作，将以“美好时光”为主题展开。我们要以一颗纯洁的童心看世界，用真诚的态度交朋友，敞开心胸，抒发真情，在生活中学会表达，在学作文的同时学会做人。一、我们这样过大年二、多姿多彩少年梦三、难忘的活动四、世界万花筒五、班级纪念册照片中的“我”我心中的他（她）六、话别母校再见吧，母校给校长的一封信一我们这样过新年春节，是我国最重要的传统节日之一。从腊月二十三“送灶”一直到正月十五“元宵节”，人们以各种形式辞旧迎新，祈求幸福。春节期间的许多充满民俗民风的活动，承载着厚重的中华传统文化内涵。年年过春节，年年不一般。今年春节你是怎样过的？又有什么新的体验？活动一回顾寒假里开展的“了解春节传统文化”专题活动的情况。以班级（或小队）为单位，举办“中国春节民风民俗”展。内容可以包括有关春节的传统、故事，春节期间的各项活动，各种习俗，以及年画、春联、窗花、灯谜等等。活动二在小队（或小组）里，与小伙伴交流自己是怎样过新年的，如参加了什么活动，学到了什么本领，做了些什么事情等等。要求先说清楚，再具体写下来。看看同学怎么写写春联今年的春节，我过得特别开心。大年三十，一家人难得聚在一起，喜气洋洋，忙忙碌碌，好不热闹！妈妈和小姨忙着准备年夜饭，外婆和妹妹忙着包汤圆，姨父负责采购烟花和鞭炮，而我和外公的任务是写春联、贴春联。往年，这是外公一手包办的事。今年，因为我的书法考级考了八级，外公说，写春联的任务应该交给我这个“书法女秀才”。外公一边帮我裁红纸，一边问我：“你知道，为什么过年要贴大红对联吗？”“知道”，我说，“我刚上网查过资料。传说‘年’是一种凶残的怪兽，每隔365天，就要下山肆虐一次，见了什么动物都吃，让人谈‘年’色变。不过，它有个弱点，就是怕红、怕火、怕响声。于是，在‘年关’到来之时，人们家家户户贴红纸，穿红袍，挂灯笼，放爆竹，这样，“年”就不敢再来了。从此，每年除夕就有了贴春联，放鞭炮的风俗。”听我说得头头是道，外公高兴地笑了。外婆在一旁打趣道：“瞧！我们家倩倩可以开讲座了！”纸裁好了，我把它平铺在桌子上，手握一支大号书法笔，用正楷写下一幅春联：“爆竹声声除旧岁，锣鼓阵阵迎新春”。又用隶书写下另一幅：“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。”我刚一写完，外公就带头鼓起掌来，连声说：“好，好，写得好！”接着，我帮外公把一幅春联贴在大门上，另一幅贴在外公外婆的房门口。我对外婆说：“这是倩倩送给您二老的祝福，祝你们福如东海，寿比南山！”外婆笑得合不拢嘴，一边说谢谢，一边把一个红包塞到我手上。妹妹看见了，忙喊起来：“我也要，我也要！”引来大家一片笑声。这时，姨父回来了，一进门就叫着：“鞭炮买来了，小雅，好放烟花啦！”妹妹第一个冲了出去，点燃了一个万花筒。全家又是一片欢腾……过年的感觉真好！快乐元宵节元宵节，热热闹闹看灯会，开开心心吃元宵，欢欢喜喜猜灯谜。观灯会元宵节的晚上，我和爸爸妈妈来到公园里看灯会。“妈妈，你看那兔子灯多可爱！”“是啊，兔子的眼睛还会动呢！”“妈妈，你看小金鱼！”“看，荷花灯！”……望着那么多美丽可爱的灯，我恨不得问上一千个一万个灯的问题。爸爸妈妈也被眼前的花灯迷住了，根本顾不上回答我的问题。一路漫步，灯会上还有“猴子”、“老虎”、“小熊”……每个灯都是那么漂亮，那么精致；“孙悟空三打白骨精”，栩栩如生；“武松打虎”，引入入胜……元宵灯会真是让人流连忘返。吃元宵元宵节的晚上，我相信不只是我，有许多小朋友也会撩起衣袖，帮妈妈一起做元宵。我们全家个个心灵手巧，瞧！各人做出不同形状的元宵，有圆形的、三角形的、方形的、花形的……还用上了不同的原料，有肉馅、菜馅、豆沙馅……“吃元宵喽！”妈妈笑着把煮熟的元宵端出来，大家争着抢着吃第一碗。我夹起一个来尝尝，啊！香香的，甜甜的，糯糯的，真好吃！猜灯谜元宵灯会精彩无比，元宵节猜灯谜更绝。你瞧！这位小朋友望着“小兔”身上的谜面发了呆：“宁波船头两头光，当中坐了个活神仙。”是什么呀？“这不是眼睛吗？”我对他说。看，还是我聪明吧！邻家小妹妹拉住我的手，指指另两个灯：“红房子，白格子，红娘子屋里唱曲子。”“千条线，万条线，落到河里都不见。”自己加油想呀！我可不告诉你……哈哈！我要去猜那更难的谜语了。听听老师怎么说传统节日有着丰富的文化内涵，每一个传统节日，都有不少生动的故事，美丽的传说。每一项习俗，都有它特定的含义。传统节目是传统文化与节日形式的统一，它应该成为中华民族的盛典。欢庆传统节日，重要的不在于吃点什么，而是要了解有关的故事，传说，知道这种习俗的含义，继承中华传统文化。与同伴交流自己是怎样过新年的，要把在春节期间参加什么活动，学到什么本领，学到哪些知识等叙述具体，还要说出自