小学四年级语文教案——李时珍夜宿古寺一、教学目标：1、通过具体的语言材料，了解李时珍为编写?本草纲目?，进行艰苦的调查访问的过程，感受李时珍不畏艰险、克服困难、坚持不懈，一心为病人着想的精神。2、学习生字词，重点掌握并列式词语的结构特点。3、学习课文通过典型事例表现人物特点的写法。二、教学过程：第一教时一、揭题导入：4、同学们，今天我们一起来学习一篇课文，课题是mdash;mdash;?李时珍夜宿古寺?〔齐读课题〕。5、从课题中，你了解到了什么？〔引导学生抓住课题了解文章内容〕人物：李时珍〔1〕请学生介绍李时珍。〔2〕教师拓展：当时医生诊断病情、救治病人并没有一套科学系统的方法，用错药、诊错病的情况时有发生，老百姓深受其害。时间：夜地点：古寺哪位同学连起来说说这篇课文向我们介绍了什么内容？拓展：题目是一篇文章的眼睛，有些文章直接以描写的对象为题，如?九寨沟?；有些文章的题目概括了文章的内容，如?李时珍夜宿古寺?；有的文章那么用凝练的语言概括了中心，蕴含着深刻的哲理，如?一路花香?。我们读文章的时候就要善于从课题中捕捉有效信息，帮助更好的了解课文内容，理解主题思想。二、初读课文：1、学生分小节读课文，要求：读准字音，读通句子，想一想，你从课文中了解到李时珍是个怎样的人。2、学生分小节读课文。3、出示词语：饥餐渴饮晓行夜宿断垣残壁枯枝杂草常年累月解暑消热〔1〕请一位同学准确读一遍。〔2〕能不能结合课文或根据自己的理解，说说这些词语的意思。〔教师指导从并列式结构的词语角度帮助学生理解此语意思〕〔3〕有没有发现，这些词语都有什么样的特点。〔引导学生认识并列式词语〕〔4〕像这样的词语还有很多，能再说几个吗？〔开天辟地、桃红柳绿等〕〔5〕这些词语简洁凝练，富有表现力，在读课文的时候，我们要抓住这样的词语仔细领会。〔6〕齐读词语。三、再读课文：1、谁来说说，读了这篇课文后，你觉得李时珍是一个怎样的人？2、学生自由答复，教师根据学生答复整理、归纳：李时珍不畏艰险、克服困难、检持不懈，一心为老百姓着想内容总结〔1〕小学四年级语文教案——李时珍夜宿古寺一、教学目标：1、通过具体的语言材料，了解李时珍为编写?本草纲目?，进行艰苦的调查访问的过程，感受李时珍不畏艰险、克服困难、坚持不懈，一心为病人着想的精神〔2〕〔2〕教师拓展：当时医生诊断病情、救治病人并没有一套科学系统的方法，用错药、诊错病的情况时有发生，老百姓深受其害〔3〕拓展：题目是一篇文章的眼睛，有些文章直接以描写的对象为题，如?九寨沟?