PAGEPAGE5北师大版五年级语文上册教案?综合活动六?教学设计教学目标：1、开展综合活动，学会赞美、亲近、了解和珍惜水。2、通过搜集赞美词，调查等方式来了解和热爱珍惜水。3、通过对水的感情，学会珍惜水。4、培养学生能够与人沟通、善于交流，乐于戌人合作学习，并且在学习中解决遇到的问题，体会成功的喜悦，树立自信心。教学课时：两课时教学过程：第一课时一、谈话激趣，导入新课二、创设情景，课件欣赏：各种水的美景。三、引导学生汇报课前搜集到的有关水的语句。1、古诗中的：如唯见长江天际流、秋水共长天一色2、诗歌中的：如小船儿轻轻飘荡在水中、洪湖水浪打浪3、现代诗文的：如溪间，采莲，水珠滑走过荷钱、徐志摩的在康河的柔波里，我甘心做一条水划！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的楚。四、有感情地朗读这些语句，并引导学生欣赏感悟这些有关水的语句。五、谈谈在生活中你对水有喜欢。〔如喜欢游泳的讲与水的感情；喜欢欣赏雨景的讲雨景之美妙〕六、布置作业：1、了解我们用的自来水、井水是怎么来的。2、调查河面漂浮物是什么，它们从哪来的。3、接水实验：看水龙头一小时能滴多少水，并将结果乘以24〔每天24〕小时，计算一天会滴多少水。第二课时一、揭示任务，导入新课。师导入：今天我们继续展开综合活动，让我们更加了解水，懂得该怎么去珍惜水。二、引导交流，走进水的世界。1、汇报课后调查的结果。〔1〕我们用的自来水、井水是怎么来的。〔着重讲过滤的过程〕〔2〕河面漂浮物是什么从哪里来的有什么体会。〔抓住水源污染展开〕2、课堂小实验，说说你观察到什么，有什么体会。〔1〕接水实验：看水龙头一分钟能滴多少水，并将结果乘以60〔每小时60分钟〕再乘以24〔每天24小时〕，看看一天会有多少水。〔2〕放大镜观察水，折射、沸腾、溶解糖等实验。三、指导习作。1、围绕珍惜水的话题，结合实际，谈谈平时对水的珍惜。〔1〕如何珍惜。〔2〕如何不珍惜。2、指导选材，提示启发：〔1〕以前曾往小河扔过脏东西、吐过痰，我想给小河写封抱歉信。〔2〕我和同学们讨论如何节约用水，写份建议书。〔3〕想象作文：?假设所有的小河干涸了?、?停水一个月的日子?、?青蛙的眼泪?3、引发讨论，拓宽思维：你认为写些什么，怎么写，才能让别人读了也感兴趣4、学生习作，教师巡视指导。四、布置作业。1、搜集有关水的诗句。2、说一个有关水的故事。内容总结〔1〕北师大版五年级语文上册教案?综合活动六?教学设计教学目标：1、开展综合活动，学会赞美、亲近、了解和珍惜水〔2〕北师大版五年级语文上册教案?综合活动六?教学设计教学目标：1、开展综合活动，学会赞美、亲近、了解和珍惜水〔3〕教学课时：两课时教学过程：第一课时一、谈话激趣，导入新课二、创设情景，课件欣赏：各种水的美景〔4〕第二课时一、揭示任务，导入新课