PAGEPAGE6北师大版五年级语文下册教案?语文天地六?教学设计教学要求1．引导学生畅所欲言，交流自己的心愿。2．引导学生将自己的心愿或有情趣的事情写成小诗。3．大胆交流自己的兴趣和读书心得。教学重点1．引导学生畅所欲言，进行口语交际。2．引导学生将自己的心愿或有情趣的事情写成小诗。课时划分：三课时。教学过程第一课时一、讲故事引入从前，有两个乞丐。有一天，他们在墙角下一边晒太阳，一边聊天。甲乞丐说：假设我发财了，我要一下子买五大碗豆浆，大喝一顿。乙乞丐说：假设我发财了，我要买两碗豆浆，吃一碗，倒一碗。1．同学们，乞丐的心愿虽然可笑，但也说明一点;一;;一;每一个人都有自己的心愿，不管是不是高尚或低俗。2．这节课，让我们畅所欲言，谈谈各自的心愿。二、揭题板书：谈心愿。三、自由读题目要求1．自由读要求。2．说说有什么要求。四、回忆前四篇课文中主体人物的心愿1．自由汇报。2．小结。五、小组互动交流1．心愿有没有高尚、低俗之分有没有合理与不合理的区分2．小组讨论。3．交流汇报。4．汇报自己的心愿。六、完成金钥匙1．出示金钥匙的提示要求。2．自由读。3．每个同学就自己所带的书进行汇报发言。〔推荐书、交流心得〕4．探讨自己的阅读方向、合理与否。5．同学间交换自己喜爱的作品。七、课堂总结略八、布置作业1．写一写自己的心愿。2．阅读一本好书，写写心得体会。第二课时一、谈话引入1．回忆上节课同学们所谈的心愿。2．指名读读上节课布置的小练笔;一;;一;心愿。二、揭题如果把大家的心愿写成诗，那一定很美，很有趣。三、投影书上的小诗1．投影。[+.xxJXSJ_小学教学设计网_}2．指名读诗。3．评议。〔1〕读诗的情况。〔2〕诗的内容。〔①趣事；②心愿〕4．齐读六首小诗。四、写作前谈话1．写诗并不难，关键是善于发现生活中的乐趣。2．把刚刚大家汇报的小练笔?心愿?进行改写成诗。3．引导学生通过将练笔与小诗比照，了解写诗的窍门。如：〔1〕可分节写。〔2〕每一行的字数不一定相同，句子要活泼简练。〔3〕如果可能，末字可押韵，但不作要求。〔4〕要表达真情实感。4．本次习作根本要求。〔1〕尽量写诗。〔2〕内容为：心愿；趣事。5．如果实在有困难，可以换其他内容，也可以不写诗。五、活动过程1．生习作，师巡视指导。2．投影片段或小诗共同欣赏、评议。3．修改。六、布置作业继续习作，并修改习作。第三课时一、投影佳作，指导欣赏1．齐读佳作。2．评议。3．请作者谈谈创作心得。二、投影病文，指导修改1．自由读。2．小组讨论修改方案。3．汇报，共同修改。4．读一读修改后的作品，前后比拟。5．谈谈修改的体会。三、活动过程1．分小组修改作文。2．指导、鼓励学生将佳作投稿。3．对自己在本单元中的学习作个合理的评价。四、课堂总结略五、布置作业修改作文并抄正作文。内容总结〔1〕北师大版五年级语文下册教案?语文天地六?教学设计教学要求1．引导学生畅所欲言，交流自己的心愿〔2〕北师大版五年级语文下册教案?语文天地六?教学设计教学要求1．引导学生畅所欲言，交流自己的心愿〔3〕教学过程第一课时一、讲故事引入从前，有两个乞丐〔4〕二、揭题板书：谈心愿〔5〕三、自由读题目要求1．自由读要求