小学语文六年级下册教案——?穷人?教案〔第一课时〕一、教学要求1．理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。2．学习本课生字新词，理解重点词句。3．展开合理的想象，续编?穷人?的故事。4．有感情地朗读课文。二、教学重点1．从桑娜的行动和思想活动中体会穷人的美好心灵。2．续编故事，展开想象。三、教具准备幻灯片四、教学时间：三课时。第一课时教学内容：学习生字词，理清课文顺序，给课文分段。教学过程：一、检查预习1．?穷人?这篇课文的作者是谁〔是俄国著名作家列夫middot;托尔斯泰。〕我们读过他写的什么文章〔读过他写的?跳水?〕2．出示幻灯片，介绍作者及写作背景。3．?穷人?这篇课文讲了一个什么故事谁能用两三句话把这个故事的主要内容说一说〔请两三个学生说说，大概意思正确就行。〕4．用幻灯卡片检查生字读音。5．用幻灯片展示本课生词。三、理清课文的表达顺序1．看幻灯片，听读课文。大家边听边想，这篇课文先讲什么，再讲什么，最后讲什么，可以分成哪几个局部。2．这篇课文可以分为几段每段讲的是什么〔可以分为三段。第一、二自然段是第一段,讲渔大的妻子桑娜在海风吼叫的夜晚，焦急地等待丈夫出海归来。从第三自然段到第十一自然段是第二段，讲桑娜出门去看丈夫是否回来，顺便去看生病的邻居西蒙，发现西蒙已死，便抱回西蒙的两个孩子。从第十二自然段到结束是第三段，讲渔夫回来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱回来抚养。〕四、学生跟读课文。五、练习概括课文的中心思想1．提出练习要求：把整篇文章连起来想一想，这篇课文讲了一件什么事情，表达了怎样的思想2．学生按要求练习概括中心思想。3．出示幻灯片，总结文章的中心思想。〔课文通过渔夫和桑娜主动收养邻居西蒙死后留下的两个孩子这件事，赞扬了渔夫和桑娜勤劳、善良、乐于助人的美好品质。〕五、练习分析课文的写作思路1．思考：作者是怎样一层一层地表达这个中心思想的2．出示幻灯片，使学生理清文章的写作思路。〔课文太长，先弄清中心、理清思路有利于学生更好地理解课文及文章主人公的语言和行为。〕六、布置作业根据课后思考middot;练习第一、二题，进一步自学课文。内容总结〔1〕小学语文六年级下册教案——?穷人?教案〔第一课时〕一、教学要求1．理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵〔2〕三、教具准备幻灯片四、教学时间：三课时〔3〕三、理清课文的表达顺序1．看幻灯片，听读课文〔4〕2．这篇课文可以分为几段每段讲的是什么〔可以分为三段〔5〕〕六、布置作业根据课后思考middot