声的世界声音的产生和传播学习目标将手指按住自己的喉咙大声的喊“我是最棒的”有什么感觉？得出结论：下列物体发出的声音是由固体、液体、气体中的哪种物质振动发出的？连线声传播演示器、抽气筒、水体验：气体传声器材:桌子，声音的传播需要介质，介质可以是气体、液体和固体；真空中不能传声。水波1.《小儿垂钓》路人借问摇招手，怕得鱼惊不应人。说明可以传播声音；贝多芬失聪时牙咬木棒抵在钢琴上创作，说明可以传播声音。2.上课听见老师讲话是通过传入耳朵。太空站外的宇航员交流要用无线电交流是因为。板块三：声速板块三：声速思考：甲同学把耳朵贴在一根足够长水管的一端，乙同学在另一端敲击一下管子，你认为甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？如果我要听见三声，需要如何做？本节课你学到了什么？1.一切发声的物体都在________，人耳能听到的鼓声，是由______________的振动而产生，停止敲击后立即用手轻触鼓面发现它在_______，按住鼓面则_______发声.4、如图，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象表明______________。如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到______(一样、不一样）的现象。5．下列关于声音的说法中，正确的是()A．只有固体和液体的振动才能产生声音，气体的振动不能产生声音B．声音传播不需要媒介物，真空也能传声C．声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度D．当温度不变时，不同的声音在空气中的传播速度是相同的6．一只电铃放置在玻璃罩内,接通电路,电铃发出声音,当用抽气机把玻璃罩中的空气抽掉时,将发生（）A、电铃的振动停止了B、只见电铃振动,但听不到声音C、电铃的声音比原来更加响亮D、不见电铃振动,但能听到声音同学们，再见！