金苹果尚城艺术幼儿园大班年级组游戏计划（2013.9—2014.1）年级情况分析：大班年级对角色游戏具有浓厚的兴趣。通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。但是，在游戏还存在着一定的问题：如不同的，有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异，并且发展速度也不一样，所以对游戏的要求不一样；之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难度等。因此，针对实际情况，本学期将重点培养的良好的游戏常规和合作交往能力。二、游戏总要求：园区域游戏是当前学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是最喜欢的活动，在游戏最易接受教育。因此，区域游戏立足，能让充分体验和探索，发挥了的主性和主体性，在活动老师必须给予指导，引导更好的进行游戏，提高游戏质量，同时也是对进行个别化教育最佳手段。本学期主要是让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会幼儿自我判断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥HYPERLINK"http://y.3edu.net/"\t"_blank"幼儿的积极性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展。三、游戏总指导：在区域活动中，HYPERLINK"http://n.3edu.net/jstd/"\t"_blank"教师应是一个观察者、引导者和鼓励者，给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间，为HYPERLINK"http://y.3edu.net/"\t"_blank"幼儿创设一个安全温馨的心理环境。1、适时介入，恰当引导在区域游戏中，HYPERLINK"http://n.3edu.net/jstd/"\t"_blank"教师要适时介入HYPERLINK"http://y.3edu.net/"\t"_blank"幼儿活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有HYPERLINK"http://www.3edu.net/"教育价值的教授时机。A、学会等待在活动中HYPERLINK"http://n.3edu.net/jstd/"\t"_blank"教师要至始至终关注幼儿的活动，当幼儿出现困难时，不要急于介入，而应给予一定的等待时间，让HYPERLINK"http://y.3edu.net/"\t"_blank"幼儿通过充分的操作、探索，尽可能自己解决问题。B、适时促进在区角活动中，HYPERLINK"http://n.3edu.net/jstd/"\t"_blank"教师要经常加入幼儿的探索过程，成为HYPERLINK"http://y.3edu.net/"\t"_blank"幼儿探索、发现过程的目击者和共同参与者。2、尊重HYPERLINK"http://y.3edu.net/"\t"_blank"幼儿，HYPERLINK"http://k.3edu.net/kexue/"\t"_blank"科学评价A、个别的过程评价，HYPERLINK"http://n.3edu.net/jstd/"\t"_blank"教师根据不同发展水平的HYPERLINK"http://y.3edu.net/"\t"_blank"幼儿进行不同的适当评价。能力强的HYPERLINK"http://y.3edu.net/"\t"_blank"幼儿，评价是为了下次更高层次的活动。B、集体评价，除了让幼儿展现各自的作品与个性外，更多的则是引起幼儿的共鸣、分享成功的快乐开放性地展开一些讨论，激发HYPERLINK"http://y.3edu.net/"\t"_blank"幼儿继续在活动中探索的欲望。四、区域设置根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，我们为孩子创设了角色游戏（娃娃家、顶尖奶茶、菜场、银行、DIY等）和区域活动（生活角、HYPERLINK"http://k.3edu.net/shuxue/"\t"_blank"数学角、新闻角、HYPERLINK"http://k.3edu.net/kexue/"\t"_blank"科学角等）等不同形式的活动，为HYPERLINK"http://y.3edu.net/"\t"_blank"幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。1、娃娃家：结合自己平时的观察来开展游戏，培养HYPERLINK"http://y.3edu.net/"\t"_blank"幼儿之间能互相协商，分配角色进行游戏。2、顶尖奶茶:制定一定的买卖规则，在游戏中培养HYPERLINK"http://y.3e