xx小学2011至2012学年第一学期3/4月考试卷分析试题分析本次月考试卷坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，重在检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。同时整份试卷还体现了“三重”，即重基础（基础知识和基本技能），重能力（识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力），重创新（运用所学知识创造性地解决问题）。答题情况参考人数90分以上人数80—89分人数70—79分人数60—69分人数60分以下人数人均及格率优秀率2903141027193%10%通过学生答卷情况来看，学生掌握及运用知识的情况大致可分为三个层次：掌握较好的是第一题基础乐园：第一二三小题字词掌握较好，第四小题写成语写叠词丢分多，第六小题句子训练错的太多，第七小题根据课文填空失分较少。第二题口语交际只有个别学生失分多。第三题快乐阅读第二小题失分较多。第四题习作百花园，学生作文还算不错，失分较少。对于灵活性强的题，学生回答更差。“课外阅读”部分：个别学生不能理解题意，有的学生知道意思但语言表达的不规范。纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。（1）词语积累不够。（2）综合能力薄弱。（3）逻辑思维能力欠佳。考后反思及措施1、要继续重视识字和积累。从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。2、教会学习方法，提高学习能力。“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法。充分发挥“授之以渔”的重要作用，多教怎么学，少教怎么做。总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠广大语文教师本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断努力、不断提高自身素质，不断适应时代的要求才行。班级：四年级科目：语文任课教师：xxx2011年12月15日