PAGEPAGE5幼儿园中班教案?礼貌歌?含反思中班教案?礼貌歌?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受歌曲?礼貌歌?诙谐、幽默的情绪，能用活泼、欢快的情绪进行演唱，感知歌曲的AB结构吗，能和着音乐有节奏的念歌词，能根据音乐的速度，变换动作速度，快来看看幼儿园中班?礼貌歌?含反思教案吧。活动目标1.感知歌曲的AB结构吗，能和着音乐有节奏的念歌词。2.感受歌曲?礼貌歌?诙谐、幽默的情绪，能用活泼、欢快的情绪进行演唱。3.能根据音乐的速度，变换动作速度。4.启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。重点难点1．能用欢快活泼幽默的情绪进行演唱。2．掌握歌曲的结构类型，学会正确使用礼貌用语。活动准备1．图谱、歌词图片2．音乐磁带活动过程一、我很快乐1.今天老师特别快乐，一快乐就唱噜啦啦的歌。你们想听一听吗2.教师以活泼、欢快的情绪范唱?泼水歌?中的噜啦啦局部。3.你听了这首歌感到快乐吗〔教师再次清唱，引导幼儿感受乐曲活泼欢快的情绪〕二、泼水的故事今天，徐老师给小朋友们带来了一首名字叫?对不起，没关系?的故事，请你们仔细听听故事里发生了一件什么事情1、教师说唱一遍歌词，边说边在节奏谱下出示相应的小图片。逐一提问：〔1〕故事里面有谁〔明明和亮亮，〕〔2〕他们之间发生了什么事〔亮亮提着水桶往外泼，泼在了明明的鞋上〕〔3〕水泼在了明明的鞋上，亮亮是怎么说的〔对不起，对不起，向你敬个礼，请你不要对我那么生气〕〔4〕明明是怎么答复的〔明明赶紧说：没关系，向你回个礼，我会对你笑嘻嘻〕2.师幼一起完整的念一遍歌词。3.难点局部噜啦啦多念几遍。三、学唱歌曲。1、教师将这个故事编成了一首好听的歌曲，听教师完整的唱一遍。2、教师与幼儿一起学唱歌曲。3、解决难点。4、师幼再次齐唱一遍：看你们能不能把这些难唱的地方全部唱准确。5、再次唱，老师退位。四、分角色演唱。1、师幼选择要歌唱的角色，进行分角色演唱。〔1〕歌曲中有哪两位小朋友你们想扮演谁〔2〕师幼尝试着分角色演唱。2、幼儿分角色演唱。3、幼儿互换角色进行演唱。五、理解对不起、没关系的意义，尝试看节奏谱说唱没关系。1、提问：你和小朋友在一起玩，别人不小心撞到或弄到你了，他马上说：对不起，你会怎么说为什么要说没关系呢2、小结：原来对不起没关系是一句礼貌用语，它们可以让发生不愉快的小朋友重新变成好朋友，所以以后我们主动说对不起没关系3、出示相应的节奏谱：这句没关系没关系怎么唱4、幼儿尝试着演唱。5、教师扮演亮亮，幼儿扮演明明，最后演唱一遍。活动反思：整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才能给大家带来快乐。小百科：礼貌，是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德标准，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。内容总结〔1〕幼儿园中班教案?礼貌歌?含反思中班教案?礼貌歌?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受歌曲?礼貌歌?诙谐、幽默的情绪，能用活泼、欢快的情绪进行演唱，感知歌曲的AB结构吗，能和着音乐有节奏的念歌词，能根据音乐的速度，变换动作速度，快来看看幼儿园中班?礼貌歌?含反思教案吧〔2〕1、师幼选择要歌唱的角色，进行分角色演唱〔3〕3、幼儿互换角色进行演唱