中班语言公开课教案?小喜鹊说得对?中班语言公开课教案?小喜鹊说得对?适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过想象、猜想、讲述，开展语言表达能力和想象能力;体会小熊的心情变化，知道和同伴在一起要相互尊重，能虚心听取同伴的不同意见，通过观察图片，倾听讲述，学习对话，理解故事主要内容，并能用较连贯的语言看图讲述故事，喜欢阅读，感受阅读的乐趣，快来看看幼儿园中班语言公开课?小喜鹊说得对?教案吧。【活动目标】1、通过观察图片，倾听讲述，学习对话，理解故事主要内容，并能用较连贯的语言看图讲述故事。2、通过想象、猜想、讲述，开展语言表达能力和想象能力;体会小熊的心情变化，知道和同伴在一起要相互尊重，能虚心听取同伴的不同意见。3、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。【活动准备】PPT【活动过程】一、问题导入：师：小朋友新年已经到了，我们小朋友又长大一岁了，肯定又能干了一些，请问你们平时在家帮爸爸妈妈干活吗做了什么怎么做的小朋友们真能干，能帮家里做事了，那老师今天就要来考考你们了：1.你知道怎样帮田里的菜浇水吗(用什么浇，怎么浇)2.你知道地里的玉米是怎么收的吗(用什么收，怎样收)3.你知道烧饭用的木材是从哪来的吗，又是怎么运到家里的呢二、结合课件，教师讲故事，帮助孩子理解故事内容。1、引入：师：你们看，他们是谁小熊和小喜鹊是一对好朋友，你们想知道他们是怎样帮田里的菜浇水，是怎样来收田里的玉米，又是怎样帮妈妈去运木材的吗2、教师讲故事，分段揭示故事情节并提问：第一段：(1)故事里的小熊长得怎样的小喜鹊呢(2)小熊长大了，熊妈妈要小熊帮助做什么事情(去田里给菜浇水)(3)小熊是怎么做的，拿了什么去浇水(有漏洞的桶)(4)有洞的桶能浇水吗为什么呢(水会漏掉)(5)小喜鹊是怎么提醒小熊的呢(6)小熊听了吗他是怎么答复的最后小熊浇成水了吗(7)最后熊妈妈对小熊说了什么第二段：(1)过了几天熊妈妈又让小熊去干什么(出示玉米地的图片：收玉米)(2)小熊去的时候小喜鹊对他说了什么，可是小熊是怎么答复的(3)那么小熊能收到很多玉米吗为什么(幼儿先自由讨论，再答复)(4)收了一天小熊收到了几个玉米这时，你想想他的心情是怎样的第三段：(1)过了几天，熊妈妈请小熊去运烧饭的木柴，这次小熊成功了吗(2)小熊是怎么做的他先找了谁，说了什么(3)小熊和小喜鹊是怎样合作的(先可以让孩子讲讲，然后再出示图片)(4)小熊和小喜鹊回去以后，妈妈说了一句什么好听的话呢(5)小熊这次终于成功了，它的心情会有什么变化呢三、师幼共同表演故事练习对话1、教师扮演熊妈妈，把幼儿分成两组，一组扮演小喜鹊，一组扮演小熊。(体会小熊的心情)2、讨论：(1)小熊做了三件事情，成功了几件前两件为什么会失败最后为什么去得了成功(只有接受别人的正确意见，遇到事情能和别人商量合作，才能取得成功)(2)你平时做事情前会和小朋友一起商量合作吗你是怎么做的四、请三名幼儿在上台把故事表演一次小百科：喜鹊是鸟纲鸦科的一种鸟类。共有10个亚种。体长40-50厘米，雌雄羽色相似，头、颈、背至尾均为黑色，并自前往后分别呈现紫色、绿蓝色、绿色等光泽，双翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾远较翅长，呈楔形，嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为界，前黑后白。留鸟。内容总结〔1〕中班语言公开课教案?小喜鹊说得对?中班语言公开课教案?小喜鹊说得对?适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过想象、猜想、讲述，开展语言表达能力和想象能力〔2〕体长40-50厘米，雌雄羽色相似，头、颈、背至尾均为黑色，并自前往后分别呈现紫色、绿蓝色、绿色等光泽，双翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾远较翅长，呈楔形，嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为界，前黑后白