幼儿园大班美术活动教案【精品多篇】【摘要】幼儿园大班美术活动教案【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。大班美术活动教案篇一活动目标1．尝试运用夸张的手法改变笔的外形特点，引发幼儿借形创造的兴趣。2．灵活运用各种绘画材料，体验表现美的乐趣。活动准备1．长方形的黑卡纸、淡绿色卡纸、红色卡纸。2．背景图、银笔、勾线笔、水彩笔、油画棒。3．幼儿需具备一些线描画的基础。活动过程一、看看说说，引发幼儿参与活动的兴趣1、引出铅笔主题——小朋友，今天老师请来了几位朋友，你们看，他们是谁？（银笔、水彩笔、勾线笔）——它们是可爱的笔先生。笔可以为我们做哪些事情呢？我们能不能用一句话来说一说？——笔先生能帮助我们写字画画，真是我们的好朋友。2、引发对铅笔外形的关注——你们看，在小朋友的帮助下，笔先生画了许多漂亮的图画，它们心里真高兴啊。——可是有一天，银笔先生说：“我画的画都很漂亮，可是我却长得义细又长，普普通通，如果我能变得像这些图画一样漂亮，那该多好啊！”二、仔细观察铅笔的变化，激发幼儿借形创造的兴趣1、师范笔的变化方式◆范例1（长颈鹿基本形状）——就在这时，突然传来一个声音：“银笔先生，银笔先生，你来变变我行吗？”呦，是谁在说话啊？银笔先生回头一看，原来是长颈鹿。——银笔先生说：“变成长颈鹿当然好，可是我能变成长颈鹿的样子吗？”——小朋友，请你们看一看，长颈鹿什么部分和银笔先生长得很像？（追问：长颈鹿的脖子是什么样子？银笔先生呢？）——长颈鹿说：“银笔先生，你只要变成的我脖子，然后再加上头、身体，不就能变成一支长颈鹿笔了吗？”——我们先请银笔来变一变？（出示范例1）◆范例2（细节添加）——哇，真的变成功了，银笔说：“现在我是一支长颈鹿笔啦，谢谢长颈鹿，也谢谢小朋友帮忙。”——长颈鹿连忙说：“不用谢，我的身上还有漂亮的花纹，如果你再添上一些花纹的话，一定会更漂亮的。”（追问：在长颈鹿笔的哪些地方可以加上花纹？）——在我们小朋友的帮助下，银笔先生一定越来越漂亮了。（出示范例2）◆范例3（涂色）——银笔先生真高兴啊，它还想再给自己加上一些花纹。突然听到蜡笔先生说：“银笔先生，你已经画了半天了，很辛苦了，让我来帮帮你吧：”——蜡笔先生能帮忙吗？蜡笔可以涂在什么她方？——蜡笔小心翼翼地在旁边涂，一点也没有碰到银笔先生的身体。2、激发幼儿借形想象的兴趣——看到银笔先生变得这么漂亮，图画里的朋友都吵着说：“快来变我吧，快来变我吧。”小朋友，请你找一找，笔先生还能变成什么呢？引导问题：什么部分能够变成笔呢？哪里也是细细长长的呢？站着变还是躺着变？一银笔先生可以变出那么多的花样，水彩笔、勾线笔，都想来变一变了：，（孩子依次回答）三、讲解绘画过程——笔先生平时帮助我们画了许多图画，今天我们也来帮帮它们，好吗？如果你是笔先生，你想变一支什么笔？——在小朋友桌上，老师准备了不同颜色的笔套，我们先找到笔套上的点。竖着变，圆点向上；然后大家把想变的笔画下来，完成以后，我们把笔套套在笔先生的身上，漂亮的造型笔就变好了。四、分享交流展示孩子的作品——请小朋友先介绍一下，这是一支什么笔？我们一起数一数，今天究竟变了几种笔？幼儿园大班美术教案篇二一、教学目标：1、通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。3、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力和创造能力。二、教学重点和难点：通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。学习如何观察事物顺序。三、教学准备：不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房的课件。四、教学过程：1、教师出示小熊：今天森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道位在哪？王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗？让幼儿观察楼房，并告诉小熊房子是怎样的？教师出示图一：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这些房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特征。教师出示图二：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的形状也不一样。这是高楼大厦。教师出示图三：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这是独立的教师出示图四：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。重点引导幼儿观察它的房顶与第一层与其它的房子有何不同。教师出示图五：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。引导幼儿观察特别的建筑与房子的区