“海南大学2012年度实践育人资助项目”子项目“普通昆虫学数码标本库建设”项目总结1.基本情况1.1实施过程以及主要成效的总结报告项目启动初期：一、制定了为期7个月的详细的项目实施规划；制定了昆虫数码标本的基本标准为：1、数码标本照片像素在1000万像素左右；2、要求数码标本照片拍摄对象清晰，能清楚的辨别出所属科目的基本特征，达到识别的目的；3、数码标本照片拍摄对象占总画面1/2比例以上，个别微小型昆虫可因情况而定；4、数码标本照片拍摄对象可为自然生活中的生态照、也可为死亡昆虫的特写照片，以及通过体视显微镜目镜下拍摄的照片。确定2010级植物保护专业学生为主要参与的学生团体；确定了主要项目培训内容：基础昆虫学知识、数码视频摄影和素材后期处理知识。项目执行阶段：一、2012年6月至7月，按照项目实施规划，对参与人员进行分批次分层次的培训。并按照自愿参与的原则，逐步选择基本知识掌握好、实践动手能力强的学生进行更深入的培训。从这个阶段开始，进行对昆虫数码标本素材的采集。在培训过程中，得到了广大学生的认可，收到了17位学生的心得体会，超过参与人数的15%，大家参与的积极性很高。二、2012年8月，根据6-7月参与培训学生的情况，组建了11人的专业兴趣团队。利用假期的时间采集昆虫数码标本素材，并开始整理建库。三、2012年9月，集中整理此前采集的数码标本素材，按照确定的昆虫数码标本的基本标准，筛选数码标本素材；初步建立昆虫数码标本库的框架，对符合标准的素材进行归类建库。初步整理统计收集了13个目63个科的昆虫数码标本，其中：鳞翅目206张、半翅目145张、直翅目117张、鞘翅目47张、双翅目43张、膜翅目28张，此外还有脉翅目、等翅目、蜚蠊目、螳螂目、竹节虫目、蜉蝣目的少量数码标本照片，共计620多张，内存1.8GB。四、2012年10月至11月，利用周末时间，带学生到海口、以及海南西部部分县市进行数码标本素材采集，并对所有素材进行最后整理入库，最后总计共收集整理了昆虫纲19目124科的昆虫数码标本库。其中：鳞翅目353张、半翅目266张、直翅目164张、鞘翅目456张、双翅目115张、膜翅目59张，脉翅目60张、蜻蜓目49张，此外还有等翅目、蜚蠊目、螳螂目、竹节虫目、蜉蝣目、蚤目、缨翅目、虱目、啮虫目、革翅目、缨尾目的数码标本照片，共计数码标本照片1663张，占内存5451.156MB。成效总结：本项目完成120科的普通昆虫数码标本库建设，建立能满足《普通昆虫学》，以及《园艺昆虫学》、《农业昆虫学》和《观赏植物虫害防治》等相关课程基础总论部分日常教学要求的昆虫数码标本；构建了昆虫数码标本库的基本框架，为今后的丰富、完善昆虫纲数码标本库奠定了基础，为今后实验开放和对外科学普及创造条件；在项目执行过程中，使近百名学生了解了昆虫的专业知识，提高专业素养，培养学生实践动手能力；通过小组合作，培养了学生的团队协作能力，最后组建了一支农学相关的专业兴趣团队。1.2项目实施内容明细表期间具体实施过程具体成效5月1日-5月31日清点昆虫实验室目前配备的适用于该项目的设备材料；通过收集整理技术昆虫学和数码摄影、编辑等技术确立相关标准，并制定详细的项目计划；在教学过程中选拔相关人员参与项目根据目前可用的设备条件，制定了详细的项目规划；制定了昆虫数码标本的基本标准，选定以2010级植保专业学生作为项目组人员以外的参与人群6月1日-6月30日结合《普通昆虫学实验实习》的课程教学对参与人员有步骤的进行一系列的培训受训人员已掌握基本的昆虫数码标本采集技术和昆虫的分类知识，并采集了一些昆虫数码标本素材7月1日-7月31日经过六月份的系列培训后，从受训人员中选出能力较强、技术较好的人员进行视频摄影、素材后期处理等技术的培训，同时，不断丰富昆虫数码标本库的素材，第一次带领学生（植物保护专业学生）一起外出集中采集素材。受训人员已经能够独立制作视频，掌握了昆虫数码标本后期处理的基本技术，培养了参与人员的团队合作能力，采集了一定数量的标本素材8月1日-8月31日在前两个月的系列培训的基础上，按照自愿原则报名参加，组建专业兴趣团队，对团队成员进行相关培训，第二次带领学生（专业兴趣团队成员）一起外出采集素材。成立了专业兴趣团队，并对团队成员的任务分工，采集了一定数量的标本素材9月1日-9月30日集中整理此前采集的数码标本素材，按照确定的昆虫数码标本的基本标准，筛选数码标本素材；初步建立昆虫数码标本库的框架，对符合标准的素材进行归类建库。初步整理统计收集了13个目63个科的昆虫数码标本，其中：鳞翅目206张、半翅目145张、直翅目117张、鞘翅目47张、双翅目43张、膜翅目28张，此外还有脉翅目、等翅目、蜚蠊目、螳螂目、竹节虫目、蜉蝣