——体育与健康公开课教案学校：芜湖市第24中学班级：202班人数：54人授课教师：秦惠名地点：学校篮球场教材内容1、前滚翻2、迎面接力跑教学目标认知目标：使学生了解前滚翻的动作要领技能目标：绝大多数学生能基本完成前滚翻技术动作，提高滚翻的能力情感目标：培养学生自主学习能力和团队精神教学内容学法教法组织与要求导入与热身10’学习与体验（一）学习与体验（一）20’一、课堂常规二、热身活动1、慢跑（游戏）“报数成团”2、徒手操（4×8拍）（1）头部运动（用头写字，“团身成球”）（2）全身运动（3）腹背运动（4）弓步压腿（5）膝关节绕环（6）腕踝关节绕环三、学习前滚翻动作要领：（口诀）三靠一低头滚动像个球重点：团身动作难点：直线、圆滑滚动1、体育委员检查人数报告老师2、向老师问好3、明确本节课内容4、看老师击掌跺脚1、听讲解，理解老师所讲的游戏规则2、随老师口令模仿做操1、建立动作表象，回答问题：……2、回答问题：……3、带着问题练习体验4、练习中本组同学相互讨论、探究5、谈体验：我是怎样做好团身的6、听老师归纳、讲解7、学生回答：……8、回答问题：……9、听讲解10、听看讲解示范，记住保护与帮助方法11、分组练习，相互保护与帮助，并相互指出优缺点12、看同学展示，指出优缺点1、接受体育班委报告2、向学生问好3、宣布课的内容，安排见习生4、集中注意力练习1、讲解练习方法，引领学生练习2、喊口令并领做1、示范、提出问题：“木块和球受到力作用后，木块为什么不能滚动，球却能够滚动？”2、进一步启发：“如果人体要想像球一样在垫子上滚动起来，我们应该怎么办？”3、布置问题：“下面的练习中你能把身体团得像球一样吗？”你是怎么做的？4、巡视、指导5、请几位同学谈练习体验6、根据学生回答，归纳前滚翻动作要求：“三靠一低头、滚动像个球。”7、示范，讲解，用篮球做演示并提出问题：要使球向前做直线运动，应该在球的什么部位给它作用力？8、继续启发提问：人向前做直线滚动，这个作用力从哪儿来？9、在学生回答的基础上强调双腿蹬地的作用。同时强调：要枕骨、肩、背、臀依次着地才能圆滑滚动。10、示范讲解：保护与帮助11、巡视、指导12、请学生展示并给予鼓励组织：要求：快、静、齐精神饱满组织：要求：注意力集中反应迅速组织：要求：动作动位、有力组织：要求：练习时相互观察，相互帮助指出不足，有问题及时向老师提出。学习与体验（二）10’四、迎面接力跑方法：和接力棒迎面接力相同，只是将接力棒改成报纸规则：1、不得抢跑2、报纸必须在起跑线后交接3、必须从标志物绕回4、必须从两垫之间线路来回跑动（本组所对应的两垫之间）1、听讲解并记住接力跑的方法及规则分组比赛3、相互协作，发扬团队精神4、认真听老师小结1、讲解接力比赛方法及规则2、按上课组为单位进行比赛鼓励、激励4、小结比赛情况组织：要求：1、报纸必须贴在胸前2、跑完后立即至排尾站好3、注意安全放松身心5’五、放松与评议1、放松2、评议3、课堂小结4、收拾器材5、下课1、听音乐模仿放松2、评议：本节课你有哪些收获？3、听老师小结4、由体育班委负责带领同学收拾器材5、师生再见1、配乐放松2、听学生评议，注意课堂反馈3、课堂小结4、布置收器材5、宣布下课组织：要求：充分放松认真听讲运动负荷练习密度：26—30%平均心率：120—140次/分所需运动场地器材篮球场一个小体操垫22块录音机1台课后小结这节课绝大部分学生基本掌握了前滚翻动作要领，课堂气氛较好，学生始终都