广州市第四十七中学徐建敦2008—2009学年初三第一学期期末复习题（实验探究训练一）1、王新同学在学校测完石块密度后，想到这样一个问题：石块和铁块谁的密度大？放学回到家中，想粗略地测定铁块密度，但家里没有量筒、天平等器材，于是想到利用浮力知识完成实验。他从家中找来以下器材：茶杯、水、小铁块、细线和弹簧测力计。（1）请简要写出他的实验步骤，并用字母表示所测的物理量。步骤：①；②；③。（2）铁块密度的表达式ρ铁=。2、小强感冒了，在医院打点滴的时候，发现了一种装药品粉末的厚壁玻璃瓶，他想知道这种玻璃瓶的玻璃的密度。于是他找到了一个量筒，手头有足够多的水。（玻璃瓶能够放入量筒，并且可以漂浮在水面上，估计玻璃的密度比水的密度大）。请你帮助小明设计实验测定玻璃的密度，要求：写出详细的实验步骤；并且用测得量表示出玻璃的密度。实验步骤：（1）；（2）；（3）。表达式为：。3、在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底面与烧杯底部接触为止，如图1所示是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图像。（g=10N/kg）图1求：（1）分析图像可知，圆柱体重力是N；（2）圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是N；（3）圆柱体的体积是m3；（4）圆柱体的密度是kg/m3；（5）分析图像BC段，可得结论：物体浸没液体之前，浸入液体的深度越深，受到的浮力越（选填“大”或“小”）；分析图像CD段，可得结论：同一物体，浸没在同一液体中时，。4、对于用天平、量筒测某种液体的密度来说，其实验步骤的安排有如下三种：方案一：A．用天平称出烧杯的质量m1；B．用烧杯取适量的被测液体称出总质量m2；C．将烧杯中的液体倒入量杯中，读出液体的体积V；D．用公式算出液体的密度ρ液。方案二：A．在烧杯中盛被测液体，称出它的质量m1；B．把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，记下量筒中的液体体积V；C．称出烧杯及杯中剩下液体的质量m2；D．用公式计算液体的密度ρ液。方案三：A．将适量的液体倒入量筒测出体积V；B．用天平测出空烧杯的质量m1；C．再将液体倒入烧杯，放在天平上测出总质量m2；D．用公式计算液体的密度ρ液。（1）三种方法中最恰当的是；（2）按最恰当的方法进行实验，试用实验步骤中给定的数据表示这种液体的密度值：ρ液=；（3）其他方案的缺陷是：方案：；方案：。5、为了测定一块小正方体木块（不吸水且可以放入量筒）的密度，小明到实验找来了如下器材：托盘天平（含砝码）、弹簧测力计、量筒、刻度尺、细绳、大头针、足量的水。请从中选取适当的器材，帮小明设计两种测定木块密度的方案，写出相应方案的实验步骤和木块密度的表达式。方案一、器材：；步骤：；；。表达式：ρ＝。方案二、器材：；步骤：表达式：ρ＝6、实验室为你提供下列器材各一件：A棉线、B刻度尺、C铁架台、D量杯、E弹簧测力计、F铁块（正方体）、G一大杯水（铁块能放进此杯）。请你从上述器材中选择必要的器材，并从测量质量、密度、压强和浮力的四个实验中选择一个，按下面要求回答：（1）你选定的实验课题名称是。（2）所需要的实验器材是（填字母代号）。（3）需要测量的物理量及符号是。（4）请写出测量结果的表达式。..图17、在“测定滑轮组的机械效率”的实验中，所用的主要装置如图2所示。（1）安装好实验器材时，记下钩码和弹簧测力计的位置，然后向上拉动测力计，读出的大小，测出钩码和弹簧测力计上移的高度。（2）某同学正确测出钩码上升的高度为0.1m，钩码总重为1N，其他被测和计算的数据如表1所示，则表1中肯定错误的数据是和。（3）若表1中只有这两项数据是错误的，当把错误数据改正之后，由此测得此滑轮组的机械效率η＝；（4）若用上述装置改为提升总重为2N的钩码，而保持其他操作不变，则此滑轮组的机械效率将。（填“变大”、“变小”或“不变”）表1：拉力F/N测力计上移距离s/m有用功W有用/J总功W总/J0.40.20.10.08参考答案1、（1）①用弹簧测力计称出铁块在空气中的重力G；②用弹簧测力计吊着捆好细线的铁块浸没在装有适量水的茶杯中，读出此时弹簧测力计的示数为F，③利用F浮＝G－F及F浮＝ρ水gV排等公式，即可求出铁块的密度ρ铁。(2)铁块密度的表达式：。2、（1）在量杯中装适量的水，读出此时水面对应的刻度值V1；（2）把玻璃瓶放入量杯中，使之漂浮在水面上，读出此时水面对应的刻度值V2，（3）再把玻璃瓶放入量杯中，使之沉入水底，读出此时水面对应的刻度值V3；表达式：3、（1）12；（2）