小班语言活动教案：《五彩石头路》小班语言活动教案：《五彩石头路》（通用7篇）作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的小班语言活动教案：《五彩石头路》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班语言活动教案：《五彩石头路》篇1活动目标1、通过听一听、看一看、说一说来理解故事的内容。2、能大胆参与猜想并主动表达自己的观点，体会兔姐弟的孝顺、聪明、友好。3、萌生玩石头的兴趣，初步感知石头的另一种用途——画画。活动准备故事磁带、故事挂图、围巾图片、各种石头作品的'PPT。活动过程一、谈话引题，导入话题。1、小朋友这条围巾漂亮吗？（出示围巾）。2、兔姐姐和兔弟弟很想把这一条漂亮围巾送给自己的妈妈，可是它们没有钱，怎么办？3、用什么方法可以赚钱？二、借助图片，分段讲述，帮助幼儿理解故事的内容，感受石头的多种用途。1、教师出示图一：兔姐姐和兔弟弟他们来到了哪里？松鼠的店里有漂亮的围巾，他们会给谁买呢？2、想给妈妈买一条围巾，可是他们没有钱，他们会想什么办法呢？3、教师出示图二：他们想了个什么办法？那他们的画卖出去了吗？4、咦，谁来了？松鼠大婶在跟兔姐弟们说什么呢？5、教师出示图三：他们在回家的路上发现了什么？他们会捡吗？捡来干吗呢？6、他们买到围巾了吗？那松鼠大婶为什么还要送给他们姐弟每人一条围巾呢？7、教师出示图四：兔妈妈戴上了围巾和小兔们在说什么呢？你们猜小兔们会送给松鼠大婶一件什么礼物呢？8、那么多小动物都在干吗？小兔们送给松鼠大婶的礼物是什么？这是一条怎么样的石头路呢？你们喜欢吗？9、你们想给故事取个怎么的故事名字呢？三、完整讲述故事，感受小兔们的孝顺、聪明、友好。1、播放故事录音一遍。2、为什么在石头上画画就能买出去呢？还能在石头上干什么？3、你们喜欢小兔吗？为什么？四、借助各种石头作品的PPT，进一步引发幼儿参与玩石头的欲望。1、今天，老师也带来了很多石头的作品给你们看。2、师幼一起欣赏作品发表感受。3、引发幼儿：下次我们也来做一些好看的石头作品好吗？小班语言活动教案：《五彩石头路》篇2活动目标1.尝试体验用手指点画的方法画鹅卵石。2.体验局部组合成整体的新奇感。3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备1.鹅卵石若干，手指点画的示范画。2.裁成小路形状的绘画纸(数量与班级人数相匹配)，各种水粉颜料若干。活动过程1.谈话导入。兔姐姐和兔弟弟在松鼠大婶的店门口铺了一条五彩石头路，漂亮吗?(老师引导幼儿观察鹅卵石，并尝试用手指点画的方法画鹅卵石)。我们也来画些五彩的石头吧。2.教师分给幼儿每人一个鹅卵石，请幼儿说一说它们的样子。3.教师示范用手指点画的方法画鹅卵石，请幼儿在练习纸上练习点画鹅卵石。4.教师出示绘画纸及绘画材料，让幼儿分组制作绘画作品《五彩石头路》。请幼儿用不同的颜色在“小路上”进行手指点画。5.操作时教师讲清活动规则，幼儿进行自由创作。6.教师根据幼儿能力，进行个别指导。7.欣赏作品。(1)将幼儿完成好的作品分别摆在桌子上，引导幼儿欣赏“五彩石头路”(2)启发幼儿将作品连在一起，将小路变长，体验局部组合成整体的'新奇感。(3)引导幼儿使用各种颜料进行涂画，把幼儿画好的石头展示到手工区，供幼儿欣赏。8.活动结束。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。小班语言活动教案：《五彩石头路》篇3教学目标1、乐意参与活动，体验玩石头的乐趣。2、学习按石头的特征有规律的进行排序。3、发展幼儿的数数和分类、排序的能力。4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。5、能与同伴合作，并尝试记录结果。教学准备石头若干，每人一只筐教学过程(一)引题回忆故事，引导幼儿一起去铺路(活动一开始通过老师简短的话，既帮助幼儿复习了有关故事的角色，同时也揭示了本次活动的主题。运用开门见山的方法和去帮兔姐弟来引起幼儿铺路的兴趣。为整个活动的有序开展奠定了基础。)(二)捡石头1、观察石头1)看看这里有多少石头?2)这些石头是怎么样的?3)小结：原来石头是各种各样的。有大有小，有的粗糙，有的光滑。(让幼儿通过自己的观察，进一步掌握、了解石头的特征，并突出了石头特征中的大和小，粗糙和光滑，为后面的根据石头的特征进行排序埋下了伏笔。同时在这一环节中，既发展了幼儿的观察能力，又使他们的语言得到了发展。在实际的教学过程中，幼儿不仅说出了石头有各种各样的颜色，有粗糙的，有光滑的，有大的，有小的，还有的幼儿说出了石头是冷冷的，摸上去象冰一样，这些都说明了幼儿