五彩石头路美术教案五彩石头路美术教案1活动目标：1、认识鹅卵石，简单了解鹅卵石在我们生活中的广泛应用。2、尝试体验纸团印画、手指点画的方法装扮鹅卵石。3、体验局部组合成整体的新奇感和合作带来的成就感。活动准备：小花园场景一个、鹅卵石若干、颜料、小纸团（大小不一）、信封、湿巾若干活动过程：1、实物引入，认识鹅卵石（1）出示鹅卵石，幼儿对比观察鹅卵石与普通石头形状的不同，引导幼儿说出鹅卵石表面滑溜溜的感觉。提问：小朋友，请你们仔细看一看像什么？摸一摸有什么样的'感觉？教师小结：圆圆的滑滑的石头叫鹅卵石。（2）观看视频，幼儿了解鹅卵石的形成。鹅卵石是石头经过河水长时间的冲刷过程中，磨去棱角变成的。（3）出示图片，简单了解鹅卵石的用途。提问：小朋友，你们见过鹅卵石吗？在哪里见过？鹅卵石可以来做什么用？（4）出示小花园场景，幼儿示范作画交流。小花园的一位阿姨打电话，请小朋友帮忙给小花园铺条五彩石头路。小朋友，我们怎样能把鹅卵石变成五彩的呀？老师请一位小朋友来试一试,让他说一说自己是怎样做的。幼儿用准备好的颜料及小纸团，尝试作画。教师总结：小纸团，蘸一蘸，点一点。小手指，蘸一蘸，点一点。2、幼儿自由绘画。幼儿自主选择鹅卵石和颜色，用纸团印画和手指点画两种不同方法。在此过程中，对能力较强的幼儿可以尝试在一块石头上涂几种不同的颜色。3、欣赏作品。幼儿将完成的鹅卵石在小花园场景铺出一条小路，体验局部组成整体的新奇感。幼儿交流自己的作品。4、感谢信。小花园寄给幼儿的一封感谢信，体验合作成功的成就感和帮助别人的快乐。提问：小朋友，收到小花园阿姨的感谢信，你们的心里有什么感觉？教师总结：小朋友，原来合作的力量可真大呀，帮助别人，我们自己也收获了快乐。五彩石头路美术教案2活动目标1.尝试体验用手指点画的方法画鹅卵石。2.体验局部组合成整体的新奇感。3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备1.鹅卵石若干，手指点画的示范画。2.裁成小路形状的绘画纸(数量与班级人数相匹配)，各种水粉颜料若干。活动过程1.谈话导入。兔姐姐和兔弟弟在松鼠大婶的店门口铺了一条五彩石头路，漂亮吗?(老师引导幼儿观察鹅卵石，并尝试用手指点画的方法画鹅卵石)。我们也来画些五彩的`石头吧。2.教师分给幼儿每人一个鹅卵石，请幼儿说一说它们的样子。3.教师示范用手指点画的方法画鹅卵石，请幼儿在练习纸上练习点画鹅卵石。4.教师出示绘画纸及绘画材料，让幼儿分组制作绘画作品《五彩石头路》。请幼儿用不同的颜色在“小路上”进行手指点画。5.操作时教师讲清活动规则，幼儿进行自由创作。6.教师根据幼儿能力，进行个别指导。7.欣赏作品。(1)将幼儿完成好的作品分别摆在桌子上，引导幼儿欣赏“五彩石头路”(2)启发幼儿将作品连在一起，将小路变长，体验局部组合成整体的新奇感。(3)引导幼儿使用各种颜料进行涂画，把幼儿画好的石头展示到手工区，供幼儿欣赏。8.活动结束。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。五彩石头路美术教案3一、教案目的：1、幼儿练习用直线交叉画块。2、给不同块涂上不同的颜色。二、教案准备：油画棒、画纸。三、教案过程：1、教师示范用直线画出块面。2、教师师范涂色块。3、教师在绘画的过程中提醒幼儿直线与直线间不能靠的太近，否则不好涂颜色。涂色是不能把颜色涂到其它框里。4、幼儿在纸上用直线画块面。5、选择幼儿喜欢的颜色涂色块。6、幼儿在绘画的过程中老师指导并即时纠正。7、幼儿欣赏自己的作品。没有蝴蝶可以制作一些京剧脸谱面具，满足小朋友们从感知到认知（中轴线的划分与左右对称图案）的审美过程。更简单的是收集各种树叶由孩子们自已粘贴。四、活动目标1、认识各种绘画工具，了解工具的使用方法。2、大胆运用各种画笔、手和脚涂鸦色彩。3、体验初次玩颜料的愉悦。五、活动准备1、排笔，白色长卷纸，各种颜色的水粉颜料。（为幼儿的第一次涂鸦做好充足的物质准备，让幼儿尽情地在彩色的世界里玩耍）2、霍克尼《尼科尔斯峡谷》，康定斯基作品（以色彩丰富的作品为主，让幼儿产生强烈的视觉冲击）。3、音乐《仙境》。（美好的音乐让幼儿身心放松，易于想象联想，并且和（伲科尔斯峡谷》的画面相呼应）六、活动过程1、创设音乐情境，幼儿自由想象。播放音乐《仙境》，让幼儿置身于“仙境”中