小学数学教案【热门】小学数学教案范文集锦6篇作为一名老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的小学数学教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学数学教案篇1教学目标1。通过对生活实物及相应图片的欣赏，使学生感受数学与现实生活的密切关系，陶冶情操，渗透美育。2。通过动手操作等实践活动，培养学生观察、分析、综合、抽象能力及空间想像力和创造力，同时培养学生自主探索的精神及合作能力。3。使学生初步感知对称对称轴等概念，并能识别对称图形，会画对称轴。教具准备多媒体课件、对称图形、尺子等。学具准备长方形、正方形、圆、剪刀、尺子、铅笔等。教学过程一、设疑激趣师：老师给同学们带来了一个小故事，大家想不想听？电脑演示：一个炎热的下午，一只小蜻蜓正在空中捉蚊子，这时，飞来了一只小蝴蝶，绕着小蜻蜓飞来飞去。小蜻蜓生气地说：小蝴蝶，你绕着我飞来飞去，我都捉不成蚊子啦！小蝴蝶却笑嘻嘻地说：你怎么连一家人都不认识了！我是来找你玩的。小蜻蜓奇怪地问小蝴蝶：你是蝴蝶，我是蜻蜓，咱们怎么会是一家的？你不知道了吧！在图形王国里，咱们可是一家的，咱们这一家子还有好多好多成员呢。走，我带你去找一找。小蜻蜓和小蝴蝶飞过了田野，飞过了小河，飞到了小树的叶子上。小蜻蜓更奇怪了：树叶也和咱们一家吗？小蝴蝶说：对！在图形王国里，树叶也和咱们一家。师：蝴蝶为什么说在图形王国里他们是一家的？请各组讨论讨论。（小组汇报）师：通过观察，我们发现，每个图形左边和右边的形状一样、大小一样、条纹一样、图案也一样。如果把左边和右边对折，会发生什么情况呢？师：我们把这样的图形叫做对称图形。（板书：对称）二、操作探索（一）直观感知师：对称的东西还有很多，如衣服、剪刀、眼镜等，这些东西都是对称的。师：老师还用长方形的纸剪出了一些图形（板贴：飞机、乌龟、小鱼），他们是不是对称的'？用长方形的纸剪出这些对称图形后，剩下的图案是不是对称的？（二）动手操作师：这些对称图形漂亮吗？你们能不能像老师一样也用长方形的纸剪出一个对称图形？师：先请每组的几个同学商量商量，用长方形的纸怎样才能剪出一个对称图形？（小组讨论）全班交流后，教师板书：折、画、剪。小学数学教案篇2【教学内容】教科书。【教学目标】1.经历整理与复习的过程，进一步加深对时间单位：时、分、秒和长度单位千米、毫米的认识和理解，会运用时、分、秒之间的进率与长度单位之间的进率来进行简单的换算。2.能利用所学时间单位和长度单位的知识解决实际问题。3.在整理与复习中进一步增强克服困难的信心，获得成功的.体验。【教学重点】1.能根据题意，选择合适的计量单位。2.根据所学知识，解决简单的实际问题。【教学过程】一、谈话引入教师：同学们，今天我们要对本学期所学的计量单位进行整理与复习（板书：计量单位）想一想，本学期的计量单位包括了哪些内容？（出示全册知识结构图），在这些知识中你还有什么疑惑需要老师和同学的帮助？二、整理与复习时、分、秒（1）出示钟面，让学生仔细观察钟面，看能联想起哪些数学知识。（2）学生独立思考后在班内交流想法，引导学生补充完整。内容包括：①时针、分针、秒针的认识；②1时、1分、1秒在钟表上怎样规定的；③知道1时=60分，1分=60秒，能进行简单的换算。（3）做练习，出示课本132页第3题。让学生独立解决，然后再全班汇报交流。汇报时，重点说说自己的想法。三、整理与复习长度单位（1）提问：同学们回忆一下，我们学过的长度单位有哪些？相邻两个长度单位之间的进率是多少？让学生独立思考，再全班汇报交流，老师并板书：千米（1000）米（10）分米（10）厘米（10）毫米（2）做练习，出示第4题。让学生独立观察图形，说说每个图形各呈现了什么。学生根据课本给出的信息，找出合适的长度单位。窗户宽120（），三峡大坝高185（），飞机每分飞行13（），小朋友每时步行3（）。学生独立填上合适的长度单位后，在班内汇报交流，说说为什么这样填。（3）做练习的第13题。让学生独立做，再全班交流。四、解决问题我们前面整理复习了时间单位、长度单位的有关知识，下面就利用这些知识来解决一些实际问题。呈现课本第15题。A让学生仔细观察情景图，说说能获得哪些数学信息。B让学生思考，梅花鹿、长颈鹿的高各是多少？C班内反馈，让学生说出自己的列式和答案，重点让学生说出自己的想法。D学生解决第15题的第（2）小题，并全班交流。五、全课小结回忆这节课复习了哪些内容。小学数学教案篇3教学内容：教材P110—111教学目的：1、通过练习让学生进一步感受可能性，知道事件发生的可能性是有大小的。2、通过实际操作活动，培养学生的动手实践能力，合作交流能力。3、巩固本单元知识。教学过程：练习二十四第8题，掷骰子游戏，使学生进一步感受事件发生的