《千年梦圆在今朝》教学反思（精品多篇）【概述】《千年梦圆在今朝》教学反思（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。六年级语文下册《千年梦圆在今朝》练习题篇一《千年梦圆在今朝》教学反思2011年5月，本人执教《千年梦圆在今朝》这篇课文参加校际的优质课比赛，深受评委与同行们的好评，荣获了一等奖。但是反思一直迟迟未动笔，今天，我就从教材简析、设计理念、教学思路、教学重点、教学亮点等几方面进行细细梳理吧。一、教材简析：《千年梦圆在今朝》这篇课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记叙了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”、“神舟六号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，标志着载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情地赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、坚持不懈的科学精神。二、设计理念《千年梦圆在今朝》这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理，抓住课文主要内容，教学本篇课文重点是揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章的表达方法。（语文课程标准）要求在阅读科技内容的叙事性作品时，要“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”，学习本课要重视工具性和人文性的统一，引导学生感悟现代科技成就的取得除了个人努力之外，还要加强合作，突出团队精神。三、教学思路1、激情导入，创设情境这堂课一开始，我播放了“神舟五号”发射时的真实场景，在播放的同时，用抑扬顿挫的声音，朗读了描写发射时的片断。然后问同学们：看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？这样设计，为的是让学生有种身临其境的感受，使学生有种澎湃的心情涌上心头，为祖国感到骄傲，同时也激起了学生阅读本文的欲望。2、初读课文，理情条理我在谈话揭题后，要求学生快速阅读课文，引导学生理解“数千年来的飞天梦是怎样变为现实的？”引导学生理情课文的线索：古代描绘飞天梦想——明代万户试飞失败——人造卫生的发射成功——“神舟五号”、“神舟六号”载人飞船发射成功。3、集体反馈，品读感悟在理清了文章的脉络后，我引领学生直奔课文的重点部分。虽然略读课文的教学时间很紧张，但在学习这部分内容时，我还是给了学生比较充分的阅读和思考的时间，引导学生抓住课文的重点语句反复朗读。让学生抓住了能够“辛勤努力”的问句，如抓住“一百一十多个”、“三千多个”体会到参与完成这项工程的单位非常多，工作人员的忘我工作，不努力，默默奉献的精神，在语言感悟的基础上进行情感朗读，不仅感受到语言文学的魅力，而且受到情感的熏陶。4、阅读链接，升华感情在课堂教学将要结束时，我安排了一个拓展朗读，飞天梦的实现，让富有激情与魅力的炎黄子孙怎能不高兴自豪，怎能不欢欣鼓舞呢？请同学们用真挚的感情、自豪的情感朗读课后的“阅读链接”《炎黄飞天梦》，使学生在阅读中加深自豪，骄傲的情感，再次升华对祖国热爱和赞美的感情。5、总结全文，畅谈感悟在总结全文时，我深情地根据板书进行总结，中华民族载人航天梦想的实现，是几代人的坚持不懈，锲而不舍的奋斗的回报，是无数航天人辛勤耕耘、团结协作、默默奉献的结晶，哪么，同学们有何感想，有何感悟呢？引导学生体会科学技术人员的科学精神，用这种科学精神来激发学生的学习和未来的奋斗目标，使学生受到教育，受到熏陶，这一设计收到了教书育人的良好效果。6、欣赏歌曲《超越梦想》。为了让学生在轻松、愉快、充满激情的气氛中结束学习，升华对祖国的无限热爱和对科学技术人员的崇敬，以及对航天员的爱戴，我让学生一起欣赏歌曲《超越梦想》来激发学生的情感，让学生在美妙的旋律中结束本节课。四、教学重点这堂课的教学重点是让学生了解中国航天事业的发展历程以及最终实现梦想的原因，体会并学习中国航天人所体现的团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，激发学生的民族自豪感，从小树立远大的理想，为祖国科学事业的发展贡献力量。五、教学亮点1、这堂课我采用了图文并茂的多媒体教学，让学生有身临其境的感觉，学生易学、易懂、易记、印象深刻。2、以《超越梦想》这首歌作结束，突出本节课实现梦想，超越梦想的主题，让学生余兴末了。以上是我对这节课的教学反思，不恰当的地方请读者批评指正。《千年梦圆在今朝》教学反思《千年梦圆在今朝》这篇课文主要为孩子们介绍了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展和所取得的伟大成就。赞扬了中国航天工作人员热爱祖国团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。文章的教学目的是一是为了让学生了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过，从中体会中国航天人所体现的团结合作，激发学生的民族