幼儿社会教育的活动方案幼儿社会教育的活动方案为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幼儿社会教育的活动方案，希望对大家有所帮助。幼儿社会教育的活动方案1活动目标：1、通过填写调查表，初步了解树的朋友有哪些。2、掌握粗浅的保护树木的知识。3、激发幼儿环境保护的意识。活动准备：1、发放“树的.朋友”调查表，通过上网、看书、看电视的方式查找树的朋友，并填画好。2、把调查表陈列在版面上。3、幼儿绘画用品。活动过程：一、出示版面。1、请部分幼儿谈谈：你找到的树的朋友是谁？它为什么是树的朋友？2、幼儿自由参观版面。与好朋友交流找到的树的朋友及其原因。教师：你看了版面以后有什么不明白的，也可以提出来。3、小朋友也是树的朋友教师：大家找到了这么多树的朋友，其实，树还有一个最好的朋友，你们猜，是谁呢？对了，就是我们小朋友呀！教师：那么作为树的好朋友，我们能为树做些什么呢？（幼儿自由讨论、发言）教师根据幼儿发言的情况小结并补充。二、画一画好朋友1、请幼儿到场地上找一棵大树做朋友。2、拿好绘画用品把树朋友和自己画下来。剪好，贴在展览区里。3、幼儿与好朋友欣赏展览区幼儿社会教育的活动方案2活动目标：1、乐于在同伴面前大胆介绍自己家的宝贝。2、学会倾听他人的讲述，欣赏他人的宝贝。活动重点：在同伴面前大胆介绍自己的宝贝，理解宝贝的含义。活动难点向同伴介绍自己的宝贝，欣赏、了解别人的宝贝。活动准备：请幼儿在自己家找一找有些什么宝贝，带来幼儿园（如家里特别的装饰、特别的花草、幼儿特别的玩具、特别的'书等，可以是实物或照片）。教师自备宝贝活动过程：活动环节一、教师介绍“我家的宝贝”，引导幼儿理解宝贝的含义。1、老师出示自己带来的家里的宝贝（老师可以根据自己的情况灵活准备），先让小朋友猜猜，再想小朋友介绍宝贝的名称和特别的地方，老师为什么把它视为宝贝。引导幼儿理解宝贝就是自己喜欢和珍视的东西。2、幼儿自由交流自己家里特别的、好玩的、好看的、好吃的宝贝。二、幼儿介绍自己带来的宝贝。1、个别幼儿出示自己带来的宝贝，在集体面前介绍宝贝的名称和特别的地方，是怎么来的以及如何去爱护宝贝。2、幼儿分组交流，向同伴介绍自己的宝贝；欣赏、了解别人的宝贝。幼儿社会教育的活动方案3活动目标1、了解超市里的物品是分类摆放的，知道超市与人们的密切关系。2、尝试购物，并尝试解决在购物过程中出现的问题。活动准备1、幼儿有去超市购物的经验。教师事先与附近的超市取得联系，商量好参观购物事宜。2、幼儿用书：《超市真方便》。3、把摆放整齐的物品以及各类别标志拍成照片。4、每个幼儿准备2~5元零钱。活动过程1、引出超市教师：我要买一袋盐，可以去哪里买？你去过哪些超市，它们叫什么名字？超市里有些什么？指导幼儿看幼儿用书《超市真方便》。2、了解商品的分类教师：怎样在超市里找到自己需要的东西？教师（出示照片）：看这里的照片，商品是怎样分类的？有哪些记号？引导幼儿讨论相应的区可以放哪些物品，说一说为什么这样摆。知道这样摆放是为了方便人们查找物品，为人们的购物节省时间、提供方便。3、了解超市购物的程序。组织幼儿交谈，了解购物的环节。教师：你去过超市吗？在超市里，人们是如何买东西的？师幼共同总结4、组织幼儿到超市购物。交代购物的要求引导幼儿认识超市的标志，向超市的.营业员问好。幼儿观察其他顾客在超市购物的程序。幼儿自由购买2~5元的物品，了解购物的过程以及超市营业员的工作。围绕“我去购物”谈话，共同分享解决问题的方法。教师：刚才你在购物时遇到了什么问题？你是怎么解决的？教师：在超市购物要注意什么？教师小结：超市给我们的生活带来了方便、快捷，是生活中比不可少的。幼儿社会教育的活动方案4活动要求：1、了解常见社会成员的工作与我们生活的关系，并尊重他们的劳动。2、乐意按提供的线索积极思考，尝试大胆表达。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的'品质。活动准备：PPT、卡片、粘纸小花活动流程：1、说一说（介绍爸爸妈妈的工作，引起幼儿兴趣）★出示“工作”，认识这两个字吗？你的爸爸妈妈都有工作吗？能不能介绍一下自己的爸爸妈妈是做什么工作的？★小结：人长大以后，都需要找一份工作。2、猜一猜（猜猜老婆婆的四个儿子分别找到了什么工作）（1）出示老婆婆和4个儿子，帮助老婆婆猜猜儿子们都找到了什么工作。（2）猜猜大儿子的工作（听声音猜）★这是什么声音？大儿子可能是做什么工作的？为什么？（3）猜猜二儿子的工作（看照片猜）★这是谁？你看过他的表演吗？看过哪些表演？（4）猜猜三儿子的工作（通过提示）★三儿子的工作必须戴着帽子，什么工作需要戴帽子？为什么建筑工人要戴