双手头上前掷实心球教案设计一、指导思想：新课程的核心理念是为了每一位学生的发展,因此本课设计力求体现新课程的基本理念。在体育课程标准五大领域目标中，针对初中一年级学生的实际情况，以运动参与、身体健康、社会适应等领域来确定本课的教学目标。在教学中，让学生在有趣的游戏中，积极主动地学习，使学生乐学、愿学、想学，充分调动学生的学习积极性。创设自主、合作、探究学习的空间，培养学生创新精神和实践能力，发展学生个性和特长，重视学生的全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。二、教材分析：投掷是人体最基本的活动能力之一，也是田径运动基础项目，又是田径教学的主要教材之一。初中的田径教材包括各种推掷实心球和发展投掷能力的练习，其目的是发展学生的上肢和腰背力量，提高投掷的远度和准确性，同时，也是田径运动项目中推掷的基本动作技术和方法。本次课是双手头上前掷实心球的第一次课，重点是正确的出手角度，难点是上下肢协调配合技术及用力顺序。教学过程中要精讲多练，以增加学生实践练习的机会。投掷教学要注意安全，要有自信，同伴间相互帮助。三、说目标：1、通过练习，使学生知道双手头上向前掷实心球的动作要领及用力顺序；发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调素质；70%以上学生能正确的用力顺序，达成个人目标。2、通过游戏教学，培养学生的组织性、纪律性，培养学生积极参与，学会合作，学会竟争，积极向上的团队精神。四、说教学重点、难点：教学重点：出手角度。教学难点：用力顺序。五、说教法：将整个教学内容游戏化、比赛化，使学生乐于参与、易于参与，并在较为兴奋的状态下达到教学的目的，根据学生的年龄特点，有感性思维较强，理性思维较差的特征，因此宜在教学中多应用示范进行教学，让学生多进行模仿练习。因此，本节课我主要采用以下几种教法：1、讲解、示范、启发、设问等方法：引导学生知道正确的动作方法及用力顺序，满足学生探究动作顺序的好奇心，从而达成个人本次课目标及与别人挑战的信心。2、游戏、比赛参与法：将教学内容全部融合于游戏中，提高学生的学习兴趣。3、示范法：利用学生模仿能力强的特点，在本节课中让学生多看动作优美标准的示范，激发学生的学习兴趣。4、表扬法：利用学生的好胜心理，多鼓励多表扬，发现闪光点，提高学生的主动性。六、说学法：根据学生的特点和学习的情况我主要采用以下几种学法：1、水平段分组合作法：根据学生自身的素质和技术能力进行分组，组内互助学习，提高学生学习的兴趣和真实的需要。2、分层次指定目标法：根据学生学习情况指定不同目标进行练习。其目的是：增强学生的勇气，建立自信心，并在不断的练习过程中找出提高的方法。七：说教学过程：本节课所用的场地器材为：排球场地、实心球30个、跑道、标志物若干、挂图一份。1、导入热身阶段：大约用时9分钟。具体步骤为：首先是课堂基本常规(包括师生问好、宣布课的目标任务等)，然后是游戏热身和定位操。设计意图：以游戏代替以往枯燥的跑步，这样能使学生迅速调整心态，从心理和生理上进入兴奋状态，既活动了身体，又能快速地调整学生的注意力。2、探索研究阶段：大约用时28分钟。本着寓教于乐、快乐教学的原则，这个环节我准备分两步完成。第一：学习双手头上前掷实心球技术，让学生充分体验投掷实心球的的感觉，发展学生腰腹力量、上肢力量及身体协调能力。第二：组织学生进行投远得分比赛，在这个游戏中加入了单脚跳，弥补了本节课缺少下肢力量练习的不足。设计意图：大部分学生比较喜欢有一些挑战性练习，利用游戏巩固技术动作、培养学生合作精神和竟争力。3、恢复身心阶段：大约用时3分钟。具体步骤为：①放松运动。②教师讲评本节课的情况，总结双手头上前掷实心球的重难点，并对课堂中发现的闪光点进行鼓励，增强学生的自信心。③安排值日生收回器材，培养学生勤劳的好习惯，最后师生有礼貌的再见。设计意图：使学生知道放松运动的重要性，并使学生从紧张训练中得到身心的放松，让学生学会相互之间怎样放松。利用语言鼓励和表扬学生来提高学生的学习兴趣，因为兴趣是最好的老师。最后安排学生自己归还器材来培养学生勤劳的好习惯。八、预计课的效果预计教学目标基本实现，学生能基本掌握双手头上前掷实心球技术要领；在轻松愉快中熟练的掌握动作，并能优美的完成动作。课题1、双手头上前掷实心球2、游戏：看谁投的远教学目标认知目标：通过教学，使学生正确掌握双手头上前掷实心球技术，并能说出动作要领。技能目标：通过练习发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调能力；70%以上学生能正确掌握用力顺序，达成个人目标。情感目标：通过教学活动，培养学生的组织性、纪律性，以及积极参与，互帮互学，团结合作，相互竞争的社会适应能力。教法指导讲解法看图法讲解示范法纠错法学法指导比较