物理高效课堂教学设计：（授课人：授课日期：年月日星期班级）授课题目示波器、电容器习题课拟课时第课时三维目标1、能用带电粒子在电场中运动的规律，分析解决实际问题。2、理解电容器的电容概念，理解决定电容量的因素。重点能用带电粒子在电场中运动的规律与电容的定义式和决定式，分析解决实际问题。难点能用带电粒子在电场中运动的规律与电容的定义式和决定式，分析解决实际问题课型□讲授□习题□复习□讨论□其它教学内容与教师活动设计因材施教一、复习1、示波器（1）带电粒子在匀强电场中加速根据动能定理，带电粒子在电场中运动的过程中带电粒子到达极板时动能等于，电场力做的功大小，即由此可得带电粒子到达极板时的速度（2）带电粒子在匀强电场中偏转电粒子垂直进入匀强电场的运动类似物体的平抛运动。粒子在电场中运动的时间忽略粒子的重力，它的加速度为穿出电场时在竖直方向上的位移2、电容器电容器所带电量与两极板间电势差的比值叫电容器的电容，用C表示。定义式：教学内容与教师活动设计因材施教决定式：二、练习1、下列粒子从初速度为零的状态经过电压U的电场后，哪种粒子的速度最大（）A、质子（）B、氘核（）C、粒子（）D、钠离子（）2、一束带电粒子以相同的速率从同一位置，垂直于电场方向飞入匀强电场中，所有粒子的运动轨迹都是一样的，这说明所有粒子（）A、都具有相同的质量B、都具有相同的电荷量C、电荷量与质量之比都相同D、都是同位素3、用6V干电池对一个电容器充电（）A、只要电路不断开，电容器的带电荷量就会不断增加B、充电过程中电容器接电源正极的极板带正电，接电源负极的极板带负电C、不论是充电完成时，还是放电完成时，电流与两极间电压均为零D、充电后电容器两极板之间不存在电场4、一个空气平行板电容器，两极板间相距d、正对面积为S，充以电荷量Q后，两极板间电压为U，为使电容器的电容加倍，可采用的办法是（）A、将电压变为B、将带电荷量变为2QC、将极板间的距离变为D、两极板间充满介电常数为2的电介质教学后记: