化学高效课堂教学设计：（授课日期：第10周星期三班级）期中考试复习（2）三维目标1.知识与技能：（1）乙烯的分子结构、化学性质、实验室制法及用途；（2）烯烃的组成、通式、通性。2.过程与方法：通过复习乙烯的有关知识，从而得出烯烃的性质，培养学生举一反三的归纳复习的能力。3.情感、态度与价值观：知识的重现，加深学生对知识的进一步理解。授课题目期中考试复习（2）拟课时第课时明确目标乙烯的主要化学性质重点难点重点：乙烯的主要化学性质。难点：乙烯的加成反应课型□讲授□习题□复习□讨论□其它教学内容与教师活动设计学生活动设计［边板书边归纳］一、乙烯的结构和组成根据乙烯分子的球棍模型写出乙烷分子的分子式，结构式和结构简式。四个氢原子和两个碳原子的位置关系有何特点六个原子处于同一个平面上。二、乙烯的实验室制法工业上所用的大量乙烯主要是从石油炼制厂和石油化工厂所生产的气体中分离出来的。在实验室里又是如何得到少量的乙烯气体呢？1.制备原理三、乙烯的性质1.物理性质2.化学性质点燃（1）氧化反应a.燃烧CH2==CH2+3O22CO2+2H2Ob.使酸性KMnO4溶液褪色（2）加成反应（3）聚合反应nCH2==CH2［—CH2—CH2］—n例1、最近国外研究出一种高效的水果长期保鲜新技术：在3℃潮湿条件下的水果保鲜室中用一种特制的低压水银灯照射，引起光化学反应，使水果贮存过程中缓缓释放的催熟剂转化为没有催熟作用的有机物。试回答：（1）可能较长期保鲜的主要原因是__________________。（2）写出主要反应的化学方程式_____________________。解析：水果能放出少量的乙烯，乙烯是催熟剂。根据题意，这种新技术能除去乙烯，把乙烯转化为一种没有催熟作用的有机物，生成什么有机物呢？联系题中所给出的反应条件“潮湿、光化学反应”可得出乙烯是跟水反应生成乙醇。（1）使乙烯转化为乙醇而无催熟作用使水果在较低温度下保鲜时间长。（2）CH2=CH2+H2OC2H5OH。例2．若已知某金属卡宾的结构示意为R---M=CH2(R表示有机基团、M表示金属原子)，它与CH2=CHCH3的反应如下：CH2=CHCH3+R---M=CH2R---M=CHCH3+CH2=CH2CH2=CHCH3+R---M=CHCH3R---M=CH2+CH3CH=CHCH3R---M=CH2即2CH2=CHCH3CH2=CH2+CH3CH=CHCH3现有金属卡宾R---M=CHCH3和烯烃分子CH2=C(CH3)2它们在一起发生反应。请回答如下问题；1.能否得到CH3CH2CH=CHCH2CH3(填“能”或“不能”)2.产物中所有碳原子都在同一平面的的烯烃的结构简式是3.生成的相对分子质量最小的烯烃的电子式为4.若由CH2=C(CH3)2制CH2=CHCl则应选用的金属卡宾为解析：金属卡宾R---M=CHCH3和烯烃CH2=C(CH3)2的反应有：CH2=C(CH3)2+R---M=CHCH3CH3CH=C(CH3)2+R---M=CH2CH2=C(CH3)2+R---M=CHCH3CH3CH=CH2+R---M=C(CH3)2CH3CH=C(CH3)2+R---M=CHCH3CH3CH=CHCH3+R---M=C(CH3)2CH2=C(CH3)2+R---M=CH2CH2=CH2+R---M=C(CH3)2CH2=C(CH3)2+R---M=C(CH3)2R---M=CH2+(CH3)2C=C(CH3)2由上述反应可知：1.不能2.CH2=CH2CH3CH=CH2CH3CH=CHCH3CH3CH=C(CH3)2(CH3)2C=C(CH3)2CHHCHH3.4.R---M=CHCl因材施教：教学后记：