三、好玩的游戏——写意思连贯的话知识积累大比拼1、牙医靠什么吃饭？2、哪里的海不产雨？3、黑头发有什么好处？竹里馆唐王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。勇闯知识关我们都是“木头人”观察我最棒1、游戏前，同学们心情怎样？2、游戏开始了，你摆了什么姿势?你看到了什么？听到了什么？想到了什么？3.渐渐地……（身体上有什么感受？看到了什么？听到了什么?想到了什么？）4.游戏后又是怎样的情景？你有什么感受？1.安静的连一根针掉下来的声音都听得见。2.周围安静得好像时间停滞了一样……3.教室里鸦雀无声，静得仿佛能听到自己的心跳声。4.感觉心跳都慢下来了。实在太静了！要求:提示1.你觉得谁表演得最好？什么地方最有趣？（具体哪个动作、语言、表情。）2.你觉得木头人在想什么?你又想到了什么？开心的时刻总是那么短暂，就让我们拿起笔把这有趣的时刻记录下来吧！小结：谢谢！逗笑“木头人”规则：一方当“木头人”，另一方当“逗笑人”，你要用语言、动作、表情来逗“木头人”，设法让他动或笑起来，但注意不可以有身体的接触，也不可以说一些过分的话。提示二：范文下面的观众个个笑得前俯后仰，还有的竖起大拇指说：“绝！”而我们的“木头人”小杰仍是摆着一副苦瓜脸。于是，小明使出了他的绝密武器————翘嘴，还别说，这次的杀伤力还挺大的，终于把小杰给逗笑了，小明如愿以偿地成了“逗笑专家”。游戏进行着，其它选手也都大显身手，他们有的轻而易举的胜利了，有的却费尽心思才取得一个很不容易的成功，还有的只好灰溜溜地认输了。快乐的时光总是那么短暂，不知不觉，游戏在欢乐的气氛中结束了。真是一场有趣的木头人游戏啊！建议：1.注重人物动作、神态的描写:例：抿着嘴、涨红了脸、瞪大了眼睛、松了口气2.注重人物心理的描写:例：紧张、开心、矛盾、担忧3.注重场面描写：例：鸦雀无声、热闹、炸开了锅、沸腾