英语教案设计【精品多篇】[导语]英语教案设计【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。英语教案篇一单元教材分析单元学情分析本单元以过去和现在为话题，重点学习表示过去的时间状语、学校设施和部分动词及动词短语。本单元以学生的实际情况出发，通过说唱歌谣、小组合作等形式使学生处于轻松、快乐、趣味十足的学习氛围。单元教学目标：1、听说认读star,easy,race,felt,trip,woke,会听说读写gym,ago,cycling,badminton.2、能够熟练运用Therebe句型描述过去的事情和现在的事情。3、能够掌握询问某人的变化的句型。课时教学设计课题：Unit4ALetslearn备课人：上课人：教学目标：1、听说认读单词：dininghall,gym,grass,…yearsago,…monthsago,lastyear,lastmonth.2、学习句型：Therewas/were…Wedidn’thave…及其一般过去时态的具体运用。3、学生会根据具体年代判断与之相符的事物。4、学唱歌曲《Changesinme》教学重点：过去时间状语的运用。教学难点：句型Therewas/were…的具体运用。教具学具课件准备：PPT图片第几课时：period1探索流程个性添加（教学反思）Learningsteps（学习步骤）:Step1.预习温故（用时5分钟）1、GooverthephrasesofUnit3:atefreshfood,wentswimming,tookpictures,boughtgifts,rodeahorse,rodeabike，wentcamping,hurtmyfoot，wentfishing教师说短语的第一个单词，学生说出短语，并造一个句子。如T:took.Ss:Tookpictures,Itookpictureslastweekend.（边做动作边说）2、Freetalk.T:Howwasyourweekend?Ss:Itwasfine.T:Wheredidyougo?、Ss:Iwentto。.。T:Howdidyougothere?Ss:By。.。T:Whatdidyoudothere?Ss:Iwentfishing./。.。Step2.新课内容展示（用时15分钟）1、教学单词dininghall,grass,gym,ago.（1）Showthepictureofgrass.T:What’sthis?Ss:It’sgrass.板书grass并教读。Chant:Grass,grass.Playfootballonthegrass.以同样的方法教学dininghall,gym.Chant:Dininghall,dininghall.Havelunchinthedinning.Gym,gym.Playbasketballinthegym.（2）教学单词ago及词组。.。yearsago,。.。monthsago.教师先说几个句子让学生感受。T:Iwentfishingthreedaysago.IwenttoBeijingtwoyearsago.板书并教读ago。让学生说出。.。yearsago,。.。monthsago的意思并造句。2、出示两张新旧学校图片介绍并板书：Therewasnogyminmyschooltwentyyearsago.Nowthere’sanewoneinourschool.教读。学生学说句子，描述学校以前和现在的样子。如：Therewasnocomputerroomtenyearsago.Nowthere’sanewoneinourschool.3、PlaythetapeofLet’slearn.学生仿读。Step3.合作交流：（用时10分钟）1、小组读单词，开火车读单词。2、学生灵活运用所学单词句子。3、完成Findthemistakes.学生先自己读句子，然后小组合作找出错误的地方。4、学唱歌曲《Changesinme》Step4、达标检测（用时9分钟）板书设计作业布置Unit4Thenandnowhdininghall,gym,grass,ago,。.。yearsago,。.。monthsagoTherewasgyminmyschooltwentyyearsago.Nowthere’sanewoneinourschool.1、抄写并背诵dininghall,gym,grass,yearsago,monthsago,lastyear,lastmonth2、用本课时句子写一个对话。英语公开课教案篇二设计意图：音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试，教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极