大班教案《他们需要关爱》大班教案《他们需要关爱》1活动目标：1.了解残疾人生活中遇到的种种困难。2.产生尊敬关爱残疾人的情感。3.幼儿可以用完整的普通话进行交流。4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动准备：1.《千手观音》舞蹈录象。2.有关报道残疾人自强不息的录象。3.课前收集一些残疾人用的物品。活动过程：一、导入活动1.小朋友，你们想不想看一个舞蹈?(播放《千手观音》录象)2.你觉得这个舞蹈好看吗?漂亮吗，他们表演的是什么?这个舞蹈有一个名字，叫千手观音。那你们知道跳这个舞蹈的演员和我们正常人一样吗?(不一样，他们是残疾人)教师介绍：这些舞蹈演员都是聋哑演员表演的，他们都是残疾人。3.那你们知道什么样的人叫残疾人吗?(有的眼睛看不见，有的没有手，有的`没有腿，也有的耳朵听不见、嘴巴不会说-------既身上有残疾的叫残疾人)残疾人他们是身体上缺陷，所以是残疾人。那你们知道残疾人他们是怎样生活的呢?下面我们一起来体验体验。二、体验残疾人的生活1.扮盲人。请小朋友拿出白布把双眼蒙上走路：从一个桌子地方走到另外一个地方，注意不要碰到别人或是桌子。捡积木：请几个小朋友去把伞在地上的积木捡起来。(幼儿讲述体会)你刚刚扮演盲人的时候你心里的感觉是什么样的，做那些事情觉得怎样?盲人平时生活中还会遇到什么样子的困难呢?(做饭、过马路、看报纸电视)2.扮手残的人。请一只手放在胸前幼儿折纸请两只手背在后面的幼儿叠衣服(幼儿讲述体会)手残的人平时生活中还会遇到什么样子的困难呢?(穿衣服、搬东西、洗澡)小结：除了眼睛看不见的，手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的，他们会遇到什么样子的困难?(幼儿讨论讲述)残疾人他们的虽然身体残疾，但是他们不怕困难，努力想办法去克服困难。下面，我们一起看一下残疾人在运动会上的表现。三、学习残疾人自强不息的精神1.观看《残奥会》。提问：刚才你看到了什么?这个人是什么地方残疾的?他参加的是什么运动，残疾人在运动会上表现得怎样?分别观看图片，知道残疾人的坚强的毅力。四、帮助残疾人1.对残疾人产生关爱残疾人原来他们的毅力很坚强。那我们刚刚有几个小朋友在扮演的时候，有些小朋友都在笑，你们觉得该不该笑?、那我们以后看到他们应该怎样?尊敬，关心他们，不能嘲笑看不起他们。2.行动上的帮助关心残疾人(1)社会我们社会上也很关心残疾人，是怎么帮助他们的?这是什么?是为什么样子的残疾人设置的，可以给他们带来怎么样的方便?这些都是无障碍设施：电梯、公交车、盲人道……(2)自生如何帮助残疾人如果你平时碰到了残疾人，你会怎么来帮助他们?帮盲人过马路，帮他们推轮椅，帮他们搬东西……残疾人他们虽然身体残疾，但是他们毅力很坚强，我们平时要学会帮助关心他们。大班教案《他们需要关爱》2【活动背景】在现代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多，照顾多，而关心他人、帮助他人的意识比较淡漠。有的孩子甚至嘲笑残疾人，歧视残疾人，讨厌残疾人，看见残疾儿童甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。因此，引导幼儿正确对待残疾人，让他们从小学会关心、爱护他人是迫在眉睫的事。【活动目标】1、在活动中接触残疾人，了解残疾人，增强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德，学习残疾人坚强勇敢、克服困难的精神。2、进一步增强安全意识和自我保护意识。3、从身边做起，关心、帮助随班就读的弱智儿童。4、体验同伴间友好的情感。5、体验人们互相关心的美好情感。【活动准备】1、带领幼儿参观社会福利院，并拍参观活动录像片。2、为残疾儿童做一件好事。【活动过程】1、导入活动，引起幼儿兴趣。师：前几天，我们参观了社会福利院，你们在那里看到了什么?幼A：社会福利院里有许多小朋友不会讲话，只会哇哇地叫，老师在为他们做手势。幼B：我看到几个小朋友不会走路，手脚都特别短，还有的脚没有了，只能坐在轮椅上。幼C：有的小朋友眼睛看不见，他们读书用手摸，走路用一根棒敲着走，真可怜。师：这些身体有缺陷的人我们叫他们残疾人，这些孩子身体残疾以后非常痛苦，生活、学习都很困难。你愿意自己变成残疾人吗?幼：不愿意!师：让我们来看看这些小哥哥、小姐姐是怎么变成残疾人的。2、观看参观活动的录像片(选段1)，对幼儿进行安全教育。师：老师把那天的活动录了下来，你们看哥哥、姐姐和小弟弟怎么了?他们的眼睛为什么看不见了?他们对小朋友说了些什么?幼A：哥哥小时候玩炮仗把眼睛炸伤了，他说，现在我什么也看不见，心里真后悔。幼B：小弟弟说，他生下来眼睛就看不见。幼C：小姐姐说，前几年他们家里发生火灾，身体烧坏了，眼睛也烧瞎了。师：小朋友，在我们的成长过程中会遇到许多危险。你们一定要记住爸爸、妈妈不在的时候，千万不要做危险的事情!你们知道哪些事儿是危险的吗?幼A：不能玩火，要烧起来的，人会烧伤，房子也要烧掉的。幼B：发