幼儿园小班社会教案幼儿园小班社会教案【精选】作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的幼儿园小班社会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园小班社会教案1教学目标1、了解吃各种食物（果冻、鱼、热汤、水果等）时要注意的安全事项。2、明白吃饭时不狼吞虎咽，细嚼慢咽才有利于健康。教学准备1、各种零食和饭菜的图片或包装袋。2、幼儿用书。3、一张有关进食不当造成事故的新闻报纸。教学过程1、教师通过与幼儿谈话，引出活动主题。（1）教师：零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢？（2）幼儿回答。教师在黑板上依次写出幼儿讲到的食物名称。（3）教师：除了零食以外，我们还要吃饭菜，你们吃过的.饭菜都有哪些呢？（4）幼儿回答。教师出示相关的图片。2、引导幼儿了解进食时可能遇到的危险。（1）教师：饭菜可口、零食好吃，但如果我们在吃东西的时候不注意，也会发生危险哦！（2）教师朗读有关报纸新闻，如幼儿吸食果冻造成窒息死亡；幼儿中午口中含饭睡觉造成窒息死亡；等等。3、让幼儿发现由于进食不当所产生的危险。（1）教师：在黑板上的这些图片中，你觉得我们在吃哪些东西时要注意呢？为什么？（2）幼儿思考后说出自己的想法。（3）教师小结：吃饭时不裹饭；鱼有刺时要慢慢吃，防止被鱼刺卡到；汤太烫了就等一会再喝；等等。只要我们在吃饭的时候慢慢吃，多加注意，就不会发生这些危险。4、幼儿看书，进一步了解进食时要注意的安全。（1）教师：请打开书，看看书上提醒我们在进食时要注意些什么呢？（2）幼儿看书回答。教师小结：细细滑滑的食物要一小口，一小口咬碎以后再咽下；我们吃水果时要及时吐核；吃有刺的食物时要慢慢吃；过热的食物要等到稍凉以后再吃。5、引导幼儿了解进食时的卫生保健知识。（1）教师：刚才我们讲了吃东西时要注意的安全事项，那你们知道要养成哪些卫生习惯才让我们吃得更健康吗？'（2）教师讲述两种不同的情景让幼儿做选择。如在吃饭时，是一边说话，一边吃饭好还是安静地吃饭好呢？吃饭时狼吞虎咽好还是细嚼慢咽好呢？等等。教学反思：幼儿园小班社会教案2一、活动目标：1、让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。2、培养幼儿积极参与活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。二、活动准备：筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。三、活动流程：感知体验——操作练习。四、活动过程：1、感知体验。教师幼儿在门口老师："今天，陆老师来做兔妈妈，你们来做我的孩子小兔宝宝好吗？"（好）兔妈妈带着小兔在音乐的伴奏下边唱歌边跳进教室。兔妈妈："每个兔宝宝找到一个位子坐下来。"兔妈妈："今天我请兔宝宝吃糖。"兔妈妈："用手拿着吃不卫生，那怎么吃呢？用筷子夹，看看我的宝宝谁会用筷子把糖夹起来。"兔妈妈："让妈妈先试试看。（妈妈用筷子夹糖）夹住了，啊呜，啊呜，真好吃。"兔妈妈："兔宝宝，你们想吃糖吗？"（想）谁愿意上来夹住糖的。幼儿（兔宝宝）拿筷子讲自己怎么夹。兔妈妈："原来是把筷子放在这两个手指的'中间，把筷子分开，用力一夹，糖就夹起来了。"兔妈妈："哪个宝宝还想来吃糖的。我们一起看看哪个宝宝的筷子用的好。兔宝宝，记住了只夹一粒糖。"2、操作练习。兔妈妈："我的宝宝真能干，会用筷子夹糖。妈妈昨天不小心把一些豆子混在一起，可怎么办呀兔妈妈："谁愿意帮助妈妈，先用筷子夹豆子，放在盘子里，端着盘子走到放豆子的篮子跟前，把红豆子和绿豆子分开！"一名幼儿上来示范。拍手鼓励。兔妈妈："你们都想帮妈妈吗？请你们去夹。"幼儿操作，教师随机帮助指导。3、小结，自然愉快结束。幼儿园小班社会教案3活动目标1.增强幼儿在别人遇到困难时乐于帮助得意识。2.使幼儿进一步体验乐于助人的快乐。3.喜欢参与游戏，体验。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动重点通过教师的引导和提问，幼儿将帮助别人后的快乐情绪和体验表达出来。活动准备1.可变换表情的蜗牛图两幅(蜗牛壳上分散贴上双面胶)。2.彩色皱纹纸若干张，电话一部。3.一面铃鼓，粘在夹子上的彩带(同幼儿人数一样多)。活动过程(一)知道自己的帮助能使别人和自己都高兴1.师生围坐在地毯上讲故事：森林里在开动物联欢会，小蜗牛被小河挡住了路还没来，它很着急。师：请小朋友帮它想想办法。2.继续讲述并提问：大家帮小蜗牛过了河，小蜗牛真高兴，脸上露出了甜甜的微笑。师：小蜗牛为什么露出了微笑?是谁帮它想的办法?你帮了小蜗牛，你心里感觉怎样?3.小结：别人有困难时，你帮助了他，他会很高兴，你自己心里也很高兴。(二)体会自己的帮助能使别人和自己都高兴小蜗牛打电话说想参加服装表演，可自己的衣服不漂亮，很着急，怎么办?1.小蜗牛又有困难了，我们应该怎样做?2.帮小蜗牛装饰衣服。(1)观察小蜗牛的表情(不高兴)。(2)演