幼儿园大班个案分析（精品多篇）【寄语】幼儿园大班个案分析（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿园大班个案分析范文：多些赞美篇一在教育孩子、培养孩子良好行为习惯上，我们一直倡导的是赏识教育，孩子的年龄小、自我约束的能力差，所以需要我们不断地赏识，肯定和指出正确的目标。今天下午，我和贺老师尝试用一唱一和的方式不断赏识幼儿，效果很是不错。上课前，我微笑地对贺老师说：“贺老师，我要和你说一个小秘密。”“什么秘密？”“你知道吗？我们班的小朋友都长大一岁了，你看，他们现在都能自己管自己啦，上课时，不用老师看就会大眼睛看老师；就会大声唱歌，还会举手不插话呢！”“真的？”“不信你看吧！”“好！”上课时，我时不时地说一句：“看某某会自己管自己了，大眼睛一直看着老师，某某声音真好听，贺老师，你看他们长大了吧？”“真的呢！”——这样一节课下来，老师轻松地教，孩子轻松地学，而且是主动的。大班的孩子荣誉感、自豪感，适当地给他们带上个“高帽子”，就会调动他们的主动性，即使是没有做到的幼儿，听到你的“高帽”，也会马上照办，长此以往地坚持下去，对孩子的行为习惯有很大帮助，赏识孩子远比批评孩子的效力大。优秀大班个案分析摘选篇二案例背景：今天的美工活动《小火车》，李xx小朋友画得非常投入，也画得很好。学期初期他的表现能力在班级一般。今天这幅画他画的很好，看得出他本人也很满意，下笔大胆，涂色也很到位，完全投入到画中。案例分析：孩子自我服务能力的提高很好的增强了孩子的自信心，使李xx小朋友在其他方面的进步也是很大的。在学习方面也进步喜人。以前，他遇到困难总会表现出不自信的心理，怕学不会，做不好，顾虑重重而不敢去做。一上画画课就不敢动笔，生怕画得不好小朋友笑话他。现在，每当他遇到了困难，总是说我先来试一试。在一次次的努力而获得成功之后，他的自信心得到了很大的提高。教育策略：每当李xx遇到困难的时候，我总是积极地鼓励他大胆尝试，克服心理的障碍。找出他的闪光点无限放大，并在班集体的面前加以表扬。即使失败了也没关系，可以重来的。慢慢地他也越来越自信了。我还用他的一些成功的事例来激励他。譬如，通过自己的不断努力，你已经学会了拉衣服上的拉链；还学会了穿套头的毛衣，自己收拾餐桌等等。告诉他只要敢于尝试，一切皆有可能！优秀大班个案分析摘选篇三案例背景：我欣喜的发现李xx的爸爸来参加活动了。因为，以前这样的活动都是书包范文由他爷爷奶奶参加的。这次他爸爸能来参加就表明我们一直以来的工作是有成效的。我观察发现，他的爸爸和宝贝玩的非常开心。案例分析：今天是我园举办“六一”糖果节游园活动，邀请全体家长和孩子一起来园参加活动。幼儿园里张灯结彩，布置得热闹非凡，到处都洋溢着节日的喜庆气氛。全园设有六个游戏区域，每个区域的活动都是亲子共同参与的，大家都很投入。班级的“糖果”都是家长和孩子共同制作的，环境创设处处都体现着家长和幼儿的辛勤付出。因此，我看到李xx的爸爸的脸上也是写满了自豪。他跟孩子一起欣赏这班级的环境，每当找到自己制作的糖果就开心许久。这其实也表明了他是很愿意参与孩子的教育活动的，以前忽略也是因为工作太忙顾不上。教育策略：孩子的教育一定要有父母的积极参与，即便是留守儿童情况特殊，作为孩子的父母也要尽可能地亲自参与孩子的教育。他的到来说明了这次的糖果节活动得到了他父母的认可，认识到六一活动对于孩子的重要性，父母亲自参加活动的意义。活动之时我有意的拍摄了他们家庭的许多活动照片和视频，并发给他留作纪念。使他的爸爸妈妈非常感动。我还借此机会单独与他沟通，聊了一些父母必须亲自教育孩子的益处，相信通过这次游园活动他的感受一定颇深，今后在育儿方面会努力地亲力亲为。优秀大班个案分析摘选篇四案例背景：三个班小朋友在大型玩具上滑滑梯，一个要从上面滑下来，其中一个非要从下面往上爬，另一个在滑梯下面拽往上爬的小朋友……远远看着这一情况的我来不及制止，就见上面的小朋友在滑梯的惯性中滑了下来，脚踹在了往上爬的小伙伴的脸上，细嫩的小脸上沁出血丝来……大班的老师恰巧过来了，看到这一情景，便大声责骂“肇事者”：“涛涛，我就知道你最调皮，看你做的好事。”孩子吓得不敢说话。老师生气地拉着受伤的晓雨去了保健室，几分钟后，老师把三人叫到一边继续未完成的“教育”，“你们说说，刚才是怎么回事？”三个人都低着头，涛涛嗫嚅着把事情说了个大概，老师叹了口气，对涛涛说：“你看看，你都把人家踢成这样了。他爸爸妈妈看见了多心疼啊！你想想，要是你被别的小朋友弄成这样，你爸爸妈妈是不是很心疼啊？”涛涛低着头说：“是。”老师说：“这就对了。快对晓雨说‘对不起’。”涛涛绞着手，不说话。老师又要求说：“快向晓雨道歉，说‘对不起’！”涛涛停顿了几分钟后，不情愿地抬起头对晓雨说：“对不起。”晓雨回答说：“没关系。”老师看到自己的