地理期中试卷讲评学校：十一年（班）级：八年级人数：日期：学科：地理课题：期中试卷讲评课型：试卷讲评教师：教学目标（三维通融表述）通过对月考试卷重点题的分析与讲评，能够发现自己在做题时容易出现问题和所犯的错误，并针对错误或问题说出自己今后在做此类题时应如何避免。教学重点：在试卷中发现自己所掌握知识在哪些方面不足及提出的改进措施教学过程教学环节问题与任务时间教师活动学生活动一、统揽全卷二、改错分析三、小组交流四、重点题的讲解五、重点题型练习六、指导答题方法了解自己试卷整体情况改正错题，分析原因共同探讨问题，并解决教师学生共同研究错题的原因指导学生答题方法55151087发放试卷，统揽全卷，找到自己的错题，统计出每类答题所扣的分自主改错，分析原因，标出问题，能改正过来，自己改正过来小组合作交流，互相讲解不会不懂的问题，并找出小组共同的问题共同的问题：1、知识性错误。（确实知识不会）2、审题不清，所答非所问3、丢题漏题4、错别字等等解决不了的问题：选择题3、26题，，综合题2（2）题重点讲解着几个错误比较高的题选择题解答的科学方法1、直选法：把记住的知识再现出来，主要考查记忆的准确性注意：做题时要审清题目、选项，判断与所记内容是否完全一致，切忌似是而非、只看大概，或只看前一两个选项。排除法:罗列地理事物或现象较多时，可将选项与题目条件对照，将错误选项排除(1~3项)，缩小范围，重点分析剩余选项。注意:（1）切忌将正确选项排除，即排除该项一定要有充分理由，自己有100%的把握。（2）运用此法最后要复查。2、优选法：题目提供的四个选项如果都符合题目要求，但题目中又有“最”、“主导”、“主要”、“第一”、“核心”等字样，就应该采取选优法进行取舍。3、转换法：主要用于“借用条件”的选择题。将命题条件转换成与该条件意义相同的另一种说法(与选项的关系更明确、更直接)。4、图解法：利用示意图辅助解答选择题。在地理分布、运动规律，空间想象等方面，可根据题目所提供的条件绘制出图形，直观地表现解题条件或将条件具体化。三、选择题的解答1.要具备扎实的地理知识2.要明确题目要求，分析答题条件3.运用科学方法找错题，试着自己改试卷学生把共同的问题总结出来学生听讲学生做题学生简单记录，明确做题的科学方法板书设计