燕子妈妈笑了教学目的;1.正确、流利有感情地朗读课文。帮助学生理解文章中心“认真、仔细就能有新发现”。2.认识本课生字。3.学习小燕子认真观察的学习方法，要求学生能联系实际学以致用。教学重点：加强朗读课文训练，学会本课生字，体会小燕子三次观察冬瓜和茄子所发现的不同之处及心理的变化。教学难点：理解燕子妈妈笑了的原因，从而使学生明白做任何事要认真的道理。教学方法：自学辅导法。教学准备：冬瓜和茄子图片、实物教学过程：一、谜语导入，激发兴趣1、出示两条谜语：A、紫色树，开紫花，紫色果里有芝麻。(猜一蔬菜名)B、身穿绿衣裳，身胖地里躺，生的籽儿多，个个白脸膛。(猜一蔬菜名)2、引出课题，板书后齐读课题。二、启发自学，教师辅导（一）初读，读正确，读流利（二）出示自学提纲1、燕妈妈让小燕子去看的哪两种蔬菜？用“———”线画出来。2、说说小燕子看出的冬瓜和茄子有哪些不一样？3、燕子妈妈为什么满意地笑了？（三）学生讨论，教师辅导三、学生讨论，解决疑难。学生分小组讨论，教师个别辅导。四、学生汇报，教师点拨（一）.完成自学提纲（1），指名读句子，交流。课文中提到了冬瓜和茄子这两种蔬菜，出示图片：冬瓜和茄子，可是应该怎么贴呢？（二）.完成自学提纲（2），指名回答请学生读课文分小组读、齐读。教师提出问题：燕妈妈让小燕子去看的哪两种蔬菜？本课中燕子妈妈共让小燕子去看了几次冬瓜和茄子的区别？第一次小燕子观察到了什么？它是怎样和妈妈说的？妈妈是怎样说的？让学生试着读出燕妈妈和小燕子的语气。第二次小燕子观察到了什么？妈妈又是怎样说的？第三次小燕子观察到了什么？妈妈是怎样的心情？（三）.完成自学提纲（3），指名回答A.燕子妈妈为什么满意地笑了？B.你学了这篇课文，明白了什么？五、思维扩展１、冬瓜和茄子还有什么不一样？请你根据下面句式，说一句话。我发现冬瓜（），茄子（）。２、拿出实物：两种蔬菜或水果让学生仔细观察发现他们的特点，找出不同之处。六、布置作业1.根据课文填空。小燕子一共去了()次菜园：第一次它发现：冬瓜是()的,茄子是()的；第二次它发现：冬瓜是()的,茄子()的；第三次它发现：冬瓜的（）,茄子的（）。2.把你观察到两种蔬菜的不同之处说给父母听，让父母给你打打分数。附板书：17燕子妈妈笑了冬瓜茄子第一次大小第二次青的紫的第三次皮上有毛柄上有刺（认真）