小班教案【精华】小班教案集合十篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的小班教案10篇，欢迎大家分享。小班教案篇1活动要求：l、区分能滚与不能滚的物体，比较其异同，知道球体能向各个方向滚动，轮子能向两面滚动。2、通过尝试活动，初步培养幼儿自己发现问题，解诙问题的能力。活动准备：l、圆球，瓶子，轮子娃娃各一个;一辆没有轮子的汽车。2、收集各种大小纸盒、积木、球、饮料瓶，轮子状的物品及各种玩具车。3、准备三条l-2米左右长的路。活动过程：一、什么会滚，什么不会滚?1、出示两辆车(一辆有轮子，一辆没有轮子)通过比较，知道轮子可以滚动。①教师以小象笨笨的口吻引出课题。师："我是小象笨笨，城里的朋友给我送来了一辆汽车，可是我不知道怎样让车动起来，谁能帮助我?"②出示没轮子的汽车，让幼儿说一说为什么不会动?③教师给汽车装上方形的轮子，让幼儿观察，为什么汽车还是不会动。幼：(方的东西不能浪，圆的东西能滚。)④通过比较，让幼儿知道什么才是滚?(连续着向前旋转叫做"滚")2、自由玩纸盒、积木;轮子等物，引导幼儿将物品分成"会滚"与"不会滚"两堆。师：我有一堆东西，可是我不知道哪些东西会滚，哪些东西不会滚，你们去试一试，然后把不会滚的放到(滚)这个框里，把会滚的放到(滚)那个框中。(幼儿动手操作)二、比较球体，瓶子状的物体，轮子滚动的方向有何不同。l、出示三种不同形状的"娃娃"，请小朋友试着猜一猜谁"滚"的本领最大。①(在吵闹声中)分别出示这M种"娃娃"，请幼儿说一说它们是谁?②请幼儿猜一猜谁的本领大?师：原来，它们都说自己滚的本领最大，那你们猜一猜，到底谁的本领大?2、通过尝试，发现球体能向各个方向滚动。轮子、瓶子等物体只能向两面滚动。三、玩车子1、联想，在生活中你们还看到什么地方装了轮子，有什么用?2、以比赛的形式让幼儿在光滑的。松软的、凹凸不平的地面上玩车，比较其不同。(三辆车必须是一样的)①请幼儿摸一摸这三条路有什么不同?②出示三辆一样的车，请幼儿各自选择一条认为汽车在上面开得最快的`路，在后面站好，从中各选取一位小赛车手进行比赛。(时间允许可交换进行赛车，这样效果更明显)③、请幼儿说一说哪条道上的车开得最快，为什么?3、"车轮旅行记"，在车轮上涂上颜色，在白纸上滚过，观察车轮的不同印迹。①教师示范，讲解，幼儿动手操作。②教师小结。四、听"开汽车"的音乐，进"森林"。教师以笨笨的口吻说："今天，我学到了许多有关轮于滚动的知识，我想请你们到我的家去作客，你们愿意吗小班教案篇2活动目标：1、引导幼儿学习用团、压、搓的方法制作成常见的点心，表现出各种点心的特征。2、引导幼儿学习运用辅助材料，如瓶盖、牙签等，在点心上印花纹或戳成小洞。活动准备：1、收集一些有关点心的图片例如：蛋糕、饼干等。2、木偶厨师一个，橡皮泥、泥工板、牙签、有凹凸面的瓶盖、印章等。3、布置一个角落做娃娃家。活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣。教师厨师木偶厨师：今天上午，娃娃家的'小朋友起床后要吃点心了，可是我的点心还没做好呢，那小朋友愿意帮我的忙吗?二、引导幼儿观察点心。提示：师：想想看，我们平时吃过哪些点心，他们是怎么形状的？幼儿进行回答。师：教师厨师点心图片：饼干、蛋糕、蛋卷等图片。师：请小朋友们看看这些点心都有些什么形状的呀？幼儿进行讨论回答。教师进行总结：这些点心有的扁扁的，有的圆圆的，像一个球，有的是长条的，有的是长方形的，上面还要各种花纹呢？三、交代要求，幼儿操作，教师指导。1、教师出木偶：现在请小朋友来帮我做点心。2、师：我们在做到时候，先想好做什么点心，怎样做，是团圆呢？搓长呢？还是压扁？想好了就开始做，要做的光滑些。烧饼上有芝麻，饼干上一些小洞，可以用牙签在上面揸，糕上面有花纹，可以用瓶盖活印章在上面压印（教师进行示范）3、做好点心后，把点心送到娃娃家去。4、幼儿操作，教师进行巡回指导，提示幼儿要有条理的进行操作，要做得光滑。重点辅导幼儿将蛋卷皮压长、压薄，卷得粗细适当。5、总结评价，结束活动。将点心放进娃娃家，教师学木偶厨师口吻，小朋友帮了我的大忙，做了这么多点心，谢谢你们了！以后请你们到娃娃家去做小客人。活动延伸游戏中，幼儿还可以为娃娃家继续制作点心。效果分析：《小班手工活动教案：“一盘点心”》摘要：吃点心了，可是我的点心还没做好呢，那小朋友愿意帮我的忙吗?二、引导幼儿观察点心。提示：师：想想看，我们平时吃过哪些点心，他们是怎么形状的？幼儿进行回答。师：教师厨师点心图片：饼干、蛋糕、蛋卷等图片...小班教案篇3设计意图：小班幼儿刚入园动手能力比较弱，绘画处于涂鸦阶段，为了进一步促进幼儿小肌肉地址的发展，培养幼儿对绘画活动感兴趣。我设