精品解析：乌鲁木齐第四中学化学九年级上册期中专项训练试卷（含答案详解）一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1、空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法中，你认为正确的是A．氮气化学性质不活泼，可充入食品包装袋内防腐B．稀有气体非常稳定，不与任何物质反应C．氧气具有可燃性，可以做火箭燃料D．二氧化碳不能供给呼吸，是一种空气污染物2、下列有关空气的说法正确的是A．洁净的空气属于纯净物B．空气中的二氧化碳含量过高不会对环境造成影响C．食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质D．工业分离液态空气时发生化学变化3、下列关于物质反应现象的描述中，正确的是A．含碳燃料不充分燃烧产生黑烟B．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C．软水中加入肥皂水振荡后泡沫少、浮渣多D．在二氧化碳中变红的石蕊小花烘干后变回无色4、实验室制氯气的反应为：，其中X的化学式为A．HCIOB．H2OC．H2O2D．H25、下列有关的燃烧和灭火的说法正确的是：A．燃烧一定要氧气参与B．通过降低着火点就可以阻止燃烧C．油锅着火可以浇水扑灭D．煤矿矿井、棉织厂、加油站等场所都要严禁烟火6、用如图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是A．热水的作用只是提供热量B．可燃物温度达到着火点即可燃烧C．降低红磷的着火点，红磷也会燃烧D．向热水中的白磷通氧气，白磷会燃烧7、鉴别与除杂是化学实验的重要内容，下列设计的方案不能达到实验目的是A．鉴别蒸馏水和MgCl2溶液—加入肥皂水振荡，观察产生泡沫情况B．除去CO2中混有的少量CO—通入过量氧气，点燃C．除去氮气中混有的少量氧气—将混合气体缓慢通过灼热的铜网D．鉴别水和过氧化氢溶液两种液体—加二氧化锰，观察产生气泡情况8、下列操作不正确的是A．读出液体体积B．闻气体气味C．取固体粉末D．检查装置的气密性9、碳在自然界的循环过程如图所示。下列说法中，不正确的是A．氧元素未参与该循环过程B．绿色植物的光合作用可吸收CO2C．控制化石燃料的使用可减少碳排放D．动植物遗体被微生物分解可产生CO210、下列实验操作，正确的是A．气体发生装置B．倾倒液体C．检查装置气密性D．铁丝在氧气中燃烧二、填空题（本题共10小题，每小题3分，共30分）1、结合如图回答下列问题（1）碘原子的相对原子质量_______。（2）碘原子的质子数为__________。（3）镁元素位于元素周期表中第______周期。2、如图是某元素的原子结构示意图据图可知：该原子的核电荷数为___________，在化学反应中该原子容易___________（填“失去”或“得到”）电子而变成___________（用符号表示），该元素属于___________（填“金属”或“非金属”）元素。3、阅读材料，回答问题：一天，福尔摩斯像往常一样津津有味地抽着烟，房间里充满烟味。助手华生问道：“敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么你能告诉我，你吐出的这些烟和气体有多重吗？”福尔摩斯慢条斯理地说：“这很简单，我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总质量，再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总质量，不就是我吐出烟和气体的重量了么！”（1）福尔摩斯的说法__________（填“正确”或“错误”），理由__________。（2）华生能闻到刺鼻烟味的原因是____________。拓展：在氧气中点燃红磷的实验过程，固体质量变化如图所示。（3）从燃烧条件分析，固体质量在t1前没有发生变化的原因为________。（4）该反应的化学方程式为_________。（5）参加反应的氧气质量为________g。4、按下图所示装置探究二氧化碳的性质并填空：（1）A中的实验现象说明具有的化学性质是______。（2）写出B中反应的化学方程式______。（3）C装置中干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变红色的原因是______。5、如图所示为净水实验，回答下列问题。（1）图中缺少一种仪器，其作用是______。（2）图中还有一处错误，这样操作会出现的结果是______。（3）若要得到纯度更高的水，还可以采用的净化方法是______。6、如图分别是水蒸气液化，水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图。请回答下列问题：（1）从微观的角度解释图①、图②的本质区别是____________；（2）由图②、图③可得到：保持水的化学性质的最小粒子是________，在化学变化中一定不变的粒子是________。7、某研究性学习小组做了一个酸雨危害的模拟实验：向一个空集气瓶和一个充满SO2的集气瓶中各加入少量水。分别将表中所列物质放入上述两种液体中