西张堡初中2012—2013学年度第一学期七年级语文学科导学案编号主备人：何碧荣课题:录音新闻策略与反思纠错与归纳学习目标:1.了解录音新闻的特点，理解本文口语和书面语相结合的特点及其效果。2.学习本文安排顺序的合理性。【自主学习】——建立自信，克服畏惧，尝试新知速读课文，正音正字。注音。参数（）气氛（）下锚（）停泊（）硕大（）溅落（）顷刻（）悫（）铎（）2.填字。纷纷（）退锐不可()扶()直上3.改错别字。重容不迫欢呼鹊跃自力更生二、整体感知。这则新闻报道了什么？以什么顺序报道的？3.理清课文结构，并概括大意。【合作探究】——升华能力透析重难点一、这篇新闻的标题和导语分别在哪里？备课组长教导主任二、课文第14段播放“汽笛声”、“国歌声”的作用是什么？三、口语和书面语的自然结合是这篇报道的语言特色。请举例说明。【当堂训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台1,下列说法不正确的一项是（）A．新闻结构通常包括标题、导语、主体三个部分。B．录音新闻的基本形式是现场录音和文字报道相结合。C．通讯比一般新闻更具形象性，为了达到这一目的，对所报道的人或事可以进行适当改动。D．新闻最基本的形式是“让事实说话”。2、播放“汽笛声”、“国歌声”的作用是3、第三部分讲话共有三层意思，三句话的关键词：相关链接这是一篇录音广播稿。录音广播稿和一般广播稿不同的是，它是由文字报道和现场录音结合起来报道有关事件，比一般的广播稿更全面、更具体生动地报道事件的具体情况，使人犹如身临其境。课文中，括号里的内容就是对录音内容的说明。