猜一猜蒲公英多年生草本植物。每当初春来临，蒲公英抽出花茎，在碧绿丛中绽开朵朵黄色的小花。花开过后，种子上的白色冠毛结为一个个绒球，随风摇曳。种子成熟后，像一把把小小的降落伞，随风飘到新的地方安家落户，孕育新的花朵。1.用手轻轻一碰，含羞草的叶子就会合拢。2.鱼儿也想快乐地生活，所以我们不要去钓鱼。3.爸爸欠我一个拥抱。4.星期天，妈妈带我去公园玩耍。5.爸爸在院子里种了很多蒲公英。读一读蒲耍（）要（）本课生词词语解释用自己喜欢的方式朗读课文，说说草地给你留下了怎样的印象。课文中的哪些场景让你觉得有趣和可爱呢?小组合作，给课文划分层次。理解题意在大自然或生活中，你留意过哪些事物的变化？你知道产生这些变化的原因吗？我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。自读第3自然段，按照时间顺序说说草地的变化。我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。金色填一填这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，带给作者怎样的感受？请你快速找出文中最能体现作者感情的两句话。•当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。•有一天，我起得很早去钓鱼……草地又变绿了。•原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。观察一种事物的变化，记录你的观察所得。赠送以下课件第1课时第1课时初读课文他们之间会发生什么故事呢？请同学们自由读课文：借助拼音自读课文，读准字音，读通句子，遇到不熟悉的字可以借助拼音多读几遍。数一数课文共有几个自然段，按顺序标上序号。读完后，想一想，填一填。本课生字在课文中组成了词，大家都认识吗？谁愿意当小老师带读？现在只留下生字了，还认识吗？指导书写结构：结构：棉朗读感悟你们见过蚜虫吗？看，这么多的蚜虫在棉花姑娘身上咬她的肉，吸她的血，这些蚜虫是多么的______。棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！学习课文第2—4自然段。燕子用上了“请”，你觉得这是一位怎样的棉花姑娘？棉花姑娘们，你们生病了，蚜虫在不停地咬你们，吸你们的汁液，你们心情怎么样？棉花姑娘们，你们身上已经爬满了蚜虫，难受死了，终于看到有动物来了，以为救星来了，你们心情怎么样？棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子、啄木鸟、青蛙是怎么回答的呢？默读课文，用波浪线在课文中画出相关句子。选择自己喜欢的动物医生，同桌互相练习对话。思考：燕子、啄木鸟、青蛙为什么不帮助棉花姑娘捉害虫呢？学习课文第5—6自然段。七星瓢虫是蚜虫的天敌。七星瓢虫平均每天能吃100只左右的蚜虫。七星瓢虫是棉花、花生等作物的卫士。七星瓢虫最明显的特点是什么？七星瓢虫本领这么大，棉花姑娘感到怎样？棉花姑娘的病好了，她又恢复了往日的美丽。棉花姑娘现在的心情怎么样？比较朗读你还见过哪些事物也能用这两个词语来形容呢？朗读展示拓展延伸小朋友，你还知道哪些益虫、益鸟呢？