冬天里的一把火――农历辛卯年腊月十六青田家访手记程建平李征宙仿佛就在转瞬间，2011年已经成为历史，但我敢肯定：在我们的师生、家长的心中一定会珍藏着那一段历史。上学期期终考试刚一结束，学校举行了一次全校性大型家访，几乎所有的干部和班主任都参加了这次任务。尽管这时已进入辛卯年腊月，阴霾的雾气中不时窜出几支耀眼的烟花，空中传来的丝丝硝烟味在告诉人们，年关逼近眼前，但全校师生的心却是热的，是火的，就像那冬天里的一把火。腊月十六，我和程教授顾不得连夜批改试卷的劳累，就迎着冬日的寒风驱车朝着青田温溪镇疾驰而去，车行半道，程教授顾不得晕车就已翻开通讯录联系学生家长，刚到温溪镇，1606班学生陈扬扬的父亲就在当地电信局门口迎接我们。这是一个人口较多、负担较重的家庭，父母加兄妹一共6人的生活全仰仗着一间小小的租赁来的店面开着药房，但陈扬扬的父亲却充满着一脸的兴奋，好些年了，尽管子女都在本镇就读，却很少有老师来家走访，看到我们后就拉着我们手非要到镇里一家高档茶座去畅谈一翻。虽然盛情难却，但陈扬扬的父亲经不过我们的执拗，终于还是来到了他们临时的小家。家真小，小的非常局促，一间小店被药柜一分为二，外面是柜台，里面是厨房，连一张多余的凳子也没有，只要有三五个顾客走进店门就显得拥挤不堪，但陈扬扬的父亲、母亲今天特别高兴，邻里过来就连忙向他们介绍：我们扬扬学校的领导和老师来看我们扬扬，一种自豪而灿烂的神情洋溢在脸上。在依依的道别中，陈扬扬的父母始终拉着我们的手久久不放，这时，我们分明感觉到：我们师生的心贴的更近，家与校的距离也缩的更短了。还没走出陈扬扬的家门，手机的铃声就响起来了，是本校1402班学生徐桂月的父亲打来的，他知道我们来温溪家访后急忙放下手头工作，从县城驱车赶回温溪。这是一个挺有见识，颇有风度的中年男子，我们三人见面后随即聊起学校今后办学的方向，学前教育专业就业的前景，并就徐桂月在学校学习的情况进行了交流，同时还给我们提出了一些非常中肯的意见。……冬日的暮色来的很快，当街道上的华灯在寒风中撑起绚丽的色彩时我们结束了温溪家访之旅。躺在县城的宾馆里，我回顾自己20余年的从教经历，家访似乎是那么的熟悉而又陌生。记得当年刚刚踏上讲台的时候我曾经常利用课余时间或步行、或骑着自行车到乡间学生家里走访，当家长和学生看到我踏进家门的时候都在心里和脸上充满着一种兴奋和欣慰：原来我的老师是牵挂着我的，我们一家不是一个被遗忘的角落。我在老师的心中不是可有可无的，老师还是注视和关心着我的哩。但我实在的记不清从什么时候开始，家访逐渐淡出了视线。只是觉得生活条件越来越好，每天开着小车进出校园，电话机、手机、家校通让我们与学生的家庭变成零距离，然而我们的心与家长，与学生的距离似乎在越拉越长。我感到惭愧，当年刚为人师的时候，学校的领导和老教师总是把家访当作教育工作的头等大事来抓。他们曾经语重心长的告诉过我：有空多去学生家里走一走，聊一聊，也许我们的一句嘘寒问暖的话语，一个流露关切的眼神，能胜过多少天苦口婆心的说教。师生心灵的距离，有时就等同于脚下的距离。“桃李不言，下自成蹊”，这话自然是真切的，灵验的。走进学生家庭，就如一股淙淙的小溪，流进他们的心田，激起心中的浪花。开学初，当我翻开学生上交的寒假作文本时就看见了这样一篇作文：《冬天里的一把火》在冬日凛冽的寒风中，我真的非常意外，非常惊喜。两个老师：李老师和程老师带着一身疲倦来到了我的家。多少年了，因为我地处偏僻，因为我成绩不好，我的身影在老师的心中越来越淡，对于老师是否会来到我的家我已不再抱什么希望。我真的很希望老师来我家坐一坐，但我更害怕老师……。今年的寒假，虽然天很冷很冷，但在我的心里，老师，你就像那冬天里的一把火，熊熊火焰温暖了我、照亮了我，我虽然满心喜欢，却没有对你说，但我知道，你们是真心喜欢我……。